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在初中语文教学课堂上,教师的阅读组织形式较为单一,初中生的阅读兴趣难以被调动;课后,教师对学生的课外阅读安排较少,初中生课外阅读的积极性也较差.这使得当前的初中语文阅读教学效率较低,质量较差.介于此,提出了一些教育教学的思想,以培养一批批善于阅读、全面发展的学生.
浅析如何提高初中语文阅读教学质量
【摘 要】
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在初中语文教学课堂上,教师的阅读组织形式较为单一,初中生的阅读兴趣难以被调动;课后,教师对学生的课外阅读安排较少,初中生课外阅读的积极性也较差.这使得当前的初中语文阅
【机 构】
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贵州省黔东南州麻江县第二中学,贵州 黔东南州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年7期
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