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摘 要：高校校园足球建设既能体现足球文化的深刻内涵，又能展示学校文化的深厚底蕴。本文从高校校园足球文化内涵入手，阐述了高校构建校园足球文化的重要意义以及构建过程中存在的主要问题，最后提出了高校构建校园足球文化的具体对策、途径及建议，希望为推动高校校园足球的发展提供借鉴和参考。
关键词：高校；校园足球文化；内涵；构建
足球运动在高校深受大学生的喜愛，其对促进大学生的身心健康具有不可替代的作用。另外，足球运动作为集体项目可以培养学生的团队意识和协作精神。近年来，随着高校足球联赛和阳光体育运动的稳步推进，高校校园足球运动快速发展。校园足球文化是构成高校整体文化的重要组成部分，只有深层次挖掘校园足球文化内涵，并充分尊重校园足球理念，才能构建科学、创新、和谐的校园足球文化体制，最终促进高校校园足球文化的可持续发展。
一、高校校园足球文化的内涵分析
高校校园足球文化是足球文化和大学校园文化的有机结合，是高校开展校园足球运动所积累并产生的特殊文化现象，其特殊性体现在足球文化内涵丰富，具有浓郁的校园色彩。简单来说，足球文化和大学校园文化是相辅相成的，二者有效融合才能共同推进校园足球运动的发展。因此，只有深刻理解高校校园足球文化内涵，并高度重视校园足球文化建设，才能从根本上提升高校足球运动水平。
二、构建高校内涵式校园足球文化的重要意义
首先，高校内涵式校园足球文化是实现素质教育的有力保障，同时也是高校教育教学改革的迫切需求，对提升大学生的体质健康水平、精神追求和德育修养具有不可替代的作用。其次，校园足球文化会带动更多的大学生参与到足球运动中来。因此，大力开展校园足球文化建设，可以使学生从足球运动中感知体育魅力并得到放松和享受，从而逐渐形成自觉参与体育运动的意识，为终身体育奠定基础。最后，足球运动具有对抗性和集体性，学生参与足球学习或锻炼，会逐渐形成顽强拼搏的意志品质和团结协作的团队精神，这有助于大学生将来适应工作要求和社会环境变化。
三、构建高校内涵式校园足球文化面临的问题
1.对校园足球文化的内涵认识不清。高校对体育课程重视不够，致使校园足球文化缺失。这反映出部分高校并没有清晰地理解校园足球文化的内涵，对足球文化的理解存在偏差，忽视了校园足球文化的重要意义，进而阻碍了校园足球文化的发展。此外，一些高校不了解足球文化的意义，认为足球教学无非就是踢踢足球，能够达到强身健体的目标即可，导致校园足球文化发展缓慢。
2.高校足球运动基础设施不完善。足球运动的开展需要具备高标准的足球场地和基本的训练器材。然而调查发现，一些高校的足球场地要么不对学生开放，要么不达标，甚至部分足球场地已经年久失修，无法为学生提供良好的比赛或训练环境。这极大制约了校园足球运动的发展，而且也打击了学生的足球学习热情。
3.高校足球课程开展不利。高校足球教学受师资、场地和传统教学观念的影响，教学质量不容乐观。一方面教师严重缺乏，师资水平参差不齐；另一方面场地、器材严重不足，教学效果很难得到保证。教师受传统教学思想的影响，教学中较为重视足球技术及相关理论，并没有融入足球文化的讲解。
四、构建高校内涵式校园足球文化的对策
1.加强对校园足球文化的理解。首先，足球文化对培养学生良好的心理素质和意志品质具有积极作用，因此要为校园足球文化营造一个持续和健康的发展空间；其次，在足球教学中，要加强对足球文化的讲解，确保足球文化与校园文化实现真正意义上的交融。
2.改革现有的足球教学理念。高校要改进现有的足球教学理念，以形成清晰的教学培养目标。教师要不断完善教学设计，增强学生足球学习的积极性，加强实践教学活动。在教学中，要慎重选取教学方法，树立学生在教学中的主体地位，摒弃原有古板、单一的教学模式，采用灵活、合理、有趣的教学形式，使全体学生都能够有效地参与到足球运动中来。校园足球文化的形成和发展离不开足球教学活动这一主要途径。因此只有改革现有的足球教学理念，才会使校园足球文化有质的提升。
3.加强课外足球文化的传播。课外足球文化的传播是加快校园足球文化发展的另一重要措施。高校要加大对足球文化的宣传和普及，进而潜移默化地利用精神驱动使学生参与到足球运动中来。另外，高校要重视校园足球联赛的开展，使足球运动成为学生课外生活的重要部分，这样将有效推动内涵式校园足球文化的构建。
参考文献：
[1]张晓健，金燕.高校足球文化建设对促进中国足球文化事业发展的影響[J].运动，2011（16）.
[2]李纪霞，徐仰才.“校园足球”文化内涵及其建设路径研究：以上海市为例[J].辽宁体育科技，2015（1）：91-94.
关键词：高校；校园足球文化；内涵；构建
足球运动在高校深受大学生的喜愛，其对促进大学生的身心健康具有不可替代的作用。另外，足球运动作为集体项目可以培养学生的团队意识和协作精神。近年来，随着高校足球联赛和阳光体育运动的稳步推进，高校校园足球运动快速发展。校园足球文化是构成高校整体文化的重要组成部分，只有深层次挖掘校园足球文化内涵，并充分尊重校园足球理念，才能构建科学、创新、和谐的校园足球文化体制，最终促进高校校园足球文化的可持续发展。
一、高校校园足球文化的内涵分析
高校校园足球文化是足球文化和大学校园文化的有机结合，是高校开展校园足球运动所积累并产生的特殊文化现象，其特殊性体现在足球文化内涵丰富，具有浓郁的校园色彩。简单来说，足球文化和大学校园文化是相辅相成的，二者有效融合才能共同推进校园足球运动的发展。因此，只有深刻理解高校校园足球文化内涵，并高度重视校园足球文化建设，才能从根本上提升高校足球运动水平。
二、构建高校内涵式校园足球文化的重要意义
首先，高校内涵式校园足球文化是实现素质教育的有力保障，同时也是高校教育教学改革的迫切需求，对提升大学生的体质健康水平、精神追求和德育修养具有不可替代的作用。其次，校园足球文化会带动更多的大学生参与到足球运动中来。因此，大力开展校园足球文化建设，可以使学生从足球运动中感知体育魅力并得到放松和享受，从而逐渐形成自觉参与体育运动的意识，为终身体育奠定基础。最后，足球运动具有对抗性和集体性，学生参与足球学习或锻炼，会逐渐形成顽强拼搏的意志品质和团结协作的团队精神，这有助于大学生将来适应工作要求和社会环境变化。
三、构建高校内涵式校园足球文化面临的问题
1.对校园足球文化的内涵认识不清。高校对体育课程重视不够，致使校园足球文化缺失。这反映出部分高校并没有清晰地理解校园足球文化的内涵，对足球文化的理解存在偏差，忽视了校园足球文化的重要意义，进而阻碍了校园足球文化的发展。此外，一些高校不了解足球文化的意义，认为足球教学无非就是踢踢足球，能够达到强身健体的目标即可，导致校园足球文化发展缓慢。
2.高校足球运动基础设施不完善。足球运动的开展需要具备高标准的足球场地和基本的训练器材。然而调查发现，一些高校的足球场地要么不对学生开放，要么不达标，甚至部分足球场地已经年久失修，无法为学生提供良好的比赛或训练环境。这极大制约了校园足球运动的发展，而且也打击了学生的足球学习热情。
3.高校足球课程开展不利。高校足球教学受师资、场地和传统教学观念的影响，教学质量不容乐观。一方面教师严重缺乏，师资水平参差不齐；另一方面场地、器材严重不足，教学效果很难得到保证。教师受传统教学思想的影响，教学中较为重视足球技术及相关理论，并没有融入足球文化的讲解。
四、构建高校内涵式校园足球文化的对策
1.加强对校园足球文化的理解。首先，足球文化对培养学生良好的心理素质和意志品质具有积极作用，因此要为校园足球文化营造一个持续和健康的发展空间；其次，在足球教学中，要加强对足球文化的讲解，确保足球文化与校园文化实现真正意义上的交融。
2.改革现有的足球教学理念。高校要改进现有的足球教学理念，以形成清晰的教学培养目标。教师要不断完善教学设计，增强学生足球学习的积极性，加强实践教学活动。在教学中，要慎重选取教学方法，树立学生在教学中的主体地位，摒弃原有古板、单一的教学模式，采用灵活、合理、有趣的教学形式，使全体学生都能够有效地参与到足球运动中来。校园足球文化的形成和发展离不开足球教学活动这一主要途径。因此只有改革现有的足球教学理念，才会使校园足球文化有质的提升。
3.加强课外足球文化的传播。课外足球文化的传播是加快校园足球文化发展的另一重要措施。高校要加大对足球文化的宣传和普及，进而潜移默化地利用精神驱动使学生参与到足球运动中来。另外，高校要重视校园足球联赛的开展，使足球运动成为学生课外生活的重要部分，这样将有效推动内涵式校园足球文化的构建。
参考文献：
[1]张晓健，金燕.高校足球文化建设对促进中国足球文化事业发展的影響[J].运动，2011（16）.
[2]李纪霞，徐仰才.“校园足球”文化内涵及其建设路径研究：以上海市为例[J].辽宁体育科技，2015（1）：91-94.