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在智慧校园背景下,为了给师生创造一个共同成长的环境,将学生培养成创造性学习者和思考者,有必要搭建一个虚拟个人成长空间,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,推动学生加强团队合作,与同伴合作学习。
高职学生虚拟个人成长空间建设——基于创造性学习螺旋理论
【摘 要】
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在智慧校园背景下,为了给师生创造一个共同成长的环境,将学生培养成创造性学习者和思考者,有必要搭建一个虚拟个人成长空间,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,推动学生
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会信息化工作委员会2018年度职业教育信息化建设重中之重课题“虚拟个人成长及社群互动平台的研究与开发”(课题编号:XXHJS18-0223,课题主持人:秦益霖);2017年江苏省教育信息化研究立项课题“基于云技术的网上学习型社区建设与应用研究”(课题编号:20172003,主持人:秦益霖)的阶段性研究成果
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