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“文章”、“选文”与“课文”是几个有联系又有区别的概念。古代社会，教育科学化程度有限，从一般的“文章”中，遴选文质兼关的一部分作为“教育内容”，一开始虽也有“教育”的考虑，但多从文章学角度出发。随着现代社会发展，尤其是现代教育的发展，中小学语文教科书编写，其文章选择标准，从一般的“文章学”标准逐渐向“教育学”标准演变。伴随着现代儿童心理学、学习理论与教育学研究的不断深入，也由于语文科课程实践与研究本身不断完善，用作学校语文教育的“选文”又不断朝着现代教育学意义的“课文”演变。在这一背景下，用“教课文”来概