【摘 要】
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北师大版小学数学新教材以“情境+问题串”为基本叙述方式展开教学,将思考、分享与提升融入其中.通过情境引发学生的好奇心,发现问题、提出问题,在独立思考解决问题的基础上
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北师大版小学数学新教材以“情境+问题串”为基本叙述方式展开教学,将思考、分享与提升融入其中.通过情境引发学生的好奇心,发现问题、提出问题,在独立思考解决问题的基础上分享交流,促进孩子们的反思与提升,从而获得知识技能、数学思考、问题解决、情感态度价值观的全面发展.而新教材的情境是运用主题图来呈现的,因此,理解教材主题图、用活教材主题图,对提高学生的学习效果起着至关重要的作用.
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