【摘 要】
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一、研究背景rn背景:学生在学习长度单位换算这一知识时,错误不断.身为老师的我们就要思考教学时怎样才能让事倍功半变成事半功倍呢?于是我们想寻找一路径,帮助学生有效完成
【机 构】
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云南省西双版纳州勐海县打洛镇中心小学 云南西双版纳 666200
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一、研究背景rn背景:学生在学习长度单位换算这一知识时,错误不断.身为老师的我们就要思考教学时怎样才能让事倍功半变成事半功倍呢?于是我们想寻找一路径,帮助学生有效完成这一知识的学习.rn现状:将一些其它学科的知识转化为歌曲,尤其是将数学知识转化为歌曲唱出来,这类教育专著较为少见,因此,我们想抓住这次机会,期望能找到一种新的方法来帮助学生轻松掌握长度单位的换算.
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