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英语口语教学要与学生日常生活紧密联系.文章结合澳大利亚语言教师的两个口语活动方案,分析了如何将生活中的真实情景嵌入到高中英语口语活动方案中,做到“教学做合一”.
基于“教学做合一”理论的高中英语口语教学思考
【摘 要】
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英语口语教学要与学生日常生活紧密联系.文章结合澳大利亚语言教师的两个口语活动方案,分析了如何将生活中的真实情景嵌入到高中英语口语活动方案中,做到“教学做合一”.
【机 构】
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江苏省镇江市镇江心湖高级中学,江苏镇江212000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年8期
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