【摘 要】
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不同文本采取的角色定位方式是不同的.《草船借箭》一文多人物对话且有典型故事情节,适合运用剧本形式的角色定位来设计学习活动.角色定位视域下的学习活动设计,应基于学生已
【机 构】
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浙江省杭州市东城第二实验学校,浙江杭州310000
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不同文本采取的角色定位方式是不同的.《草船借箭》一文多人物对话且有典型故事情节,适合运用剧本形式的角色定位来设计学习活动.角色定位视域下的学习活动设计,应基于学生已有的经验,制订合适的学习活动目标;基于角色定位的方式,设计结构化的学习活动;基于学生发展的目的 ,凸显角色定位下的价值,让学生真正成为学习活动的主人.
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