血吸虫病防治知识

来源 :决策与信息·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wajohn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、教学目的
  1、帮助学生正确认识血吸虫病;
  2、了解血吸虫病的危害;
  3、增强学生预防血吸虫病的能力。
  二、教学过程
  1、血吸虫:
  凡寄生在脊椎动物血管内的吸虫称为血吸虫。
  2、终宿主、中间宿主:
  吸虫的生活史有两个世代,即有性生殖世代和无性生殖世代,有性生殖世代是在脊椎动物体内进行,这类宿主称为终宿主。无性生殖世代是在软体动物体内进行,这类宿主称为中间宿主。
  3、血吸虫病:
  因血吸虫进入人或哺乳动物体内而引起的疾病就是血吸虫病。
  4、血吸虫病的症状:
  血吸虫病是一种严重危害人、畜健康的疾病。可分为急性、慢性和晚期血吸虫病。急性血吸虫病主要表现为:接触疫1-2天后,在接触疫水部位出现点状丘疹,奇痒,3-8周后(平均为40天)发热,各种抗生素对发热均无效。慢性血吸虫病有腹泻或下痢,轻者无明显症状,重者有腹痛、里急后重、痢疾样便。晚期血吸虫病因多次感染或未经及时治疗,千万体内肝脏等器官的损害,形成腹水,民间称做“大肚子病”、“水臌病”等。
  5、血吸虫病的危害:
  人得了血吸虫病,会严重损害身体健康,造成劳动力下降,影响生产、生活、生长、生育与生命。若不及时治疗或治疗不彻底,血吸虫在体内不断产卵,释放毒素,使肝脏、脾脏受到损害,发展到晚期可危及生命;妇女得了此病,严重的会影响生育,造成家庭不幸;儿童患了这种病,影响生长发育,严重的成为矮小人,即“侏儒症”。
  6、感染血吸虫的主要方式和途径:
  感染血吸虫的方式主要有两种:一是生产性接触疫水,如水田作业、打草、抢收、放牧、防汛、抗洪抢险以及捕鱼捞虾等;二是生活性接触疫水,如在有感染性钉螺的地方游泳、淘米、洗菜、洗衣物及饮用疫水等。人体接触疫水机会越多,时间越长,感染的机会也越大。
  7、我国血吸虫病流行的省份:
  我国目前有7个省(安徽、江苏、江西、湖南、湖北、云南、四川)110个县(市、区)有血吸虫病流行。
  8、最容易感染血吸虫的季节:
  一年四季都可能感染血吸虫,但在气温较高的4-11月份最容易感染。这一时期气温高、雨水多,血吸虫的唯一中间宿主钉螺最活跃,逸放出来的尾蚴多、活动力强,此阶段人、畜因生产、生活接触疫水的机会也多,也就更容易感染。
  9、血吸虫病的预防:
  根据血吸虫的生活史,只要我们打断传播的任何一个环节都能控制和阻断血吸虫病的流行。简单的说就是管粪(控制传染源)、管水、查灭螺(控制传播途径)、查治病。
  A、管粪:(1)防止粪便污染水源(不能施生粪;树立良好的卫生习惯——不随地大便、不在有螺的河沟中洗刷粪桶);(2)不在有螺的地方放牧,实行家畜圈养;(3)建沼气池将粪便发酵,杀死虫卵。
  B、管水:(1)使用井水或自来水;(2)用物理或化学方法处理饮用水(加热、漂白粉、生石灰)。(3)避免或减少接触疫水
  C、灭螺:(1)药物灭螺;(2)环境改造(沟渠硬化、开挖精养鱼塘等等)。
  D、治病:(1)要积极主动到当地血防部门查治;(2)要宣传动员身边的每个人都参与到血防工作中。
  三、总结
其他文献
狮子口镇剅口小学坐落在洈水河东岸 ,紧临荆东高速公路洈水大桥。学校现有九个教学班,在校学生373人,教职员工22人。生源主要来自临近的六个自然村,服务区内地势低洼,沟渠纵横交错,湖泊众多,是著名的水窝子。离侯家湖不到2公里,距王家大湖也只有11公里(指水系距离)。这里以前是全县乃至全国血吸虫病重疫区之一。  解放初期,疫区人民饱受血吸虫病的困扰,晚期血吸虫病人比比皆是。因血吸虫病死亡人数居导致死亡
期刊
一、活动目的  1、使学生知道什么是血吸虫、血吸虫病;  2、使学生了解血吸虫对病人的危害;  3、使学生知道怎样预防血吸虫病;  4、国家出台了哪些政策法规,采取了哪些措施;  5、在血防实践活动中我们应该怎样做。  二、活动准备  1、根据活动的需要,将学生分成若干小组安排任务;  2、购买关于血防知识的书籍;  3、到网络查找有关资料;  4、到村组调查了解本地血吸虫病的状况;  5、将获得
期刊
一、工作范围  在全校范围内开展血吸虫病防治有关知识的宣传,全面参与查螺灭螺工作,开展好“小手拉大手”活动,通过学生做好家长的宣传动员工作。  二、工作重点  各班利用思想教育课,在班主任的带领下,认真学习《防治血吸虫病健康教育知识》,由学校政教处、学校团委学生会组织,在各班开展好“十个一”活动。  1、上好一堂血吸虫病传播控制知识课。利用班会课,开展一次预防血吸虫病传播为主题的形式多样、学生喜欢
期刊
活动目的:  1、使学生了解血吸虫的生活史;  2、熟悉血吸虫病的传播途径、感染方式、感染原因和有哪些危害;  3、掌握怎样预防血吸虫病的相关知识;  4、鼓励学生宣传血防知识,争做“血防宣传员”,培养学生动手参与及合作互助的能力。  活动重点:  1、获得防治血吸虫病的相关知识;  2、在活动中,学生能结合实际,将知识转化为能力。  活动准备:  学生分组搜集准备相关文字图片影像资料及竞赛抢答题
期刊
教学目标:  1、利用投影,录像,表演的形式教学,使幼儿认识血吸虫,知道血吸虫病给人类带来的危害;  2、通过认识血吸虫,了解它的生存特征,从而使幼儿提高防护意识,主动自觉的养成良好的卫生习惯。  教学重难点:  1、血吸虫病的传播过程及危害;  2、预防血吸虫病的方法。  教学准备:投影,录像,钉螺标本  教学过程:  一、导入  师:小朋友好!老师经常会给小朋友介绍一些可爱的动物和你们交朋友,
期刊
根据县教育局和县血防办关于《加强中小学血防健康教育工作的通知》精神,为普及中小学血吸虫病防治知识,增强血防意识,改变不健康的行为和习惯,提高中小学生防护技能,降低血吸虫病感染率,确保我校师生身体健康,特制订本工作方案。  一、工作目标  通过血防健康教育,学生听课率达100﹪,学生知晓率达100﹪,正确行为形成率达95﹪,我校学生不发生感染血吸虫病病例。  二、成立血防工作领导小组(略)  三、工
期刊
按照《国务院关于进一步加强血吸虫病防治的通知》(国发【2004】14号)与《全国预防控制血吸虫病中长期规划纲要(2004——2015年)》(国办发【2004】59号)文件精神,根据县委、县政府安排,结合县教育局《关于血防整县推进、综合治理工作方案》要求,为进一步扎实搞好血吸虫病防治进校园工作,特制定本方案。  一、工作目标  根据县委、县政府关于血防整县推进、综合治理的工作部署,按照“加强领导、落
期刊
知识与技能目标:  1、了解血吸虫病的相关知识;  2、掌握怎样预防血吸虫病;  3、了解国家对防治血吸虫病的有关政策;  4、能将血防知识和国家相关政策向周围的人进行宣传。  过程与方法目标:借助课件,让学生在活动中掌握知识。  情感与态度目标:增强对血吸虫病的防范意识,培养社会责任感。  教学重点:使学生明白不接触疫水就不会感染血吸虫病。  教学难点:知道血吸虫病的传播途径、感染方式、感染原因
期刊
一、指导思想  从以人为本,一切为了人民的健康的高度为出发点,从关注民生,改善民生,维护人民群众根本利益的角度为落脚点,从践行科学发展观,建设小康社会的深度为着力点,在全校扎实、深入、持久的开展血吸虫病防治宣传,使全社会明确“消灭血吸虫病是一场关系到改变千百万群众生活、生产习惯的艰巨任务”,为最终达到“借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧”而努力奋斗。  二、组织机构  1、领导小组(略)  2、工作专
期刊
教学目的:  1、使学生知道预防血吸虫病的一些常识,积极参与血防活动,确保自己不感染血吸虫;  2、鼓励学生积极宣传血防知识,争做“血防宣传员。”  课前准备:  1、搜集整理有关血防知识资料;  2、调查了解社区血防情况及血吸虫病人的病史。  教学时间:一课时  教学过程:  一、谈话导入:教师简介血吸虫病的诱发起源及流行范围.  二、板书课题  三、新课  (一)交流。  1、你对血吸虫病的了
期刊