【摘 要】
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在近几年的高三语文教学工作中,我从学生的考试现状发现,字音题、诗歌鉴赏、散文阅读和作文始终是学生在考试中失误较多的“四大关口”。我在教学中总结了一些方法和规律,找
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在近几年的高三语文教学工作中,我从学生的考试现状发现,字音题、诗歌鉴赏、散文阅读和作文始终是学生在考试中失误较多的“四大关口”。我在教学中总结了一些方法和规律,找到了突破这四大关口的策略,在指导学生学习上颇有一些心得体会,这里就谈谈我的
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