小夫子：同学们，你们好。国学讲堂又与大家见面啦！上次我为大家讲了《庄子·山木》中的一个故事，今天我们来讲一讲战国初期另一位大思想家——墨子的故事。
　　小书虫：我只知道墨子是墨家学派的创始人，其他的就不太清楚了。小夫子，你能给我们详细介绍一下吗？
　　小夫子：墨子原名墨翟，是春秋末期战国初期的宋国人。他创立了墨家学说，提倡“兼爱”、“非攻”，是中国历史上唯一一个农民出身的大哲学家。墨子去世后，弟子们收集整理了他生平的言论观点，汇编为《墨子》一书。这次我要讲的故事就出自《墨子·耕柱子第四十六》，记录了墨子对弟子耕柱子的一次批评。让我们先来阅读一下原文：
　　子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以驱。”子墨子曰：“我亦以子为足以驱，故怒子。”耕柱子悟。
　　注释：
　　子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，是“老师”的意思。
　　怒：对……感到生气；责备。
　　俞于人：超过别人，比别人好。俞：超过，胜出。于：比。
　　大行：即太行，山西、河北、河南三省境内的大山脉。
　　谁驱：即“驱谁”，赶哪一种（指前文提到的马或者羊）。
　　足：值得。
　　悟：明白。
　　小书虫：跟着小夫子学了这么久，这次就由我来试着翻译一下原文吧。这个故事说的是墨子责备他的弟子耕柱子。耕柱子不服气，说：“难道我就没有比别人好的地方吗？”墨子反问道：“如果我要上太行山，可以用来驾车的有好马和羊，你会选择鞭策马还是羊呢？”耕柱子回答：“我会鞭策好马。”墨子又问：“为什么鞭策好马？”耕柱子说：“因为好马值得鞭策。”墨子说：“我也把你看作值得鞭策的好马，才会责备你。”于是耕柱子恍然大悟。
　　小夫子：非常好，小书虫你果然进步很大！看来我之前对你的一些批评终究还是有用的。
　　小书虫：嗯，一开始我也不能理解小夫子你为什么总是批评我，曾经还为此受过打击。今天看了这个故事，我终于明白了：老师之所以对学生耳提面命地教导和批评，是因为学生本身也是可塑之才，老师不忍心看到他们的天赋和潜力在懒惰和懈怠中荒废，所以才时时鞭策他们前进。我们要把这种鞭策转化为学习进步的动力，才能不辜负老师们的一片苦心。
　　小夫子：哈哈，果然是孺子可教！你说的很对，人不能妄自菲薄，但更不能骄傲自满，否则就会心生怠惰，从而止步不前。对于别人的批评指正，我们要善于听取，勇于改正，这样才能不断地完善自己。学习如是，做人亦如是。