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本文根据笔者课堂观察研究的体会，发现了数学课堂提问中存在的问题，对其进行了探讨，提出了寻找时机，把握数量，控制时间的策略，充分的利用上课时间来提升学生的数学成绩。
提高初中数学提问有效性的策略
【摘 要】
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本文根据笔者课堂观察研究的体会，发现了数学课堂提问中存在的问题，对其进行了探讨，提出了寻找时机，把握数量，控制时间的策略，充分的利用上课时间来提升学生的数学成绩。
【机 构】
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福建省宁德市蕉城中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年34期
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