【摘 要】
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<正>历史教育当然要有教材做依据,无论是站在教育的言说与对话立场,还是站在历史的据材料来说话的基点,没有教材依托的历史教育都将是不可想象的"放肆"。所以我们不得不讨论"
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<正>历史教育当然要有教材做依据,无论是站在教育的言说与对话立场,还是站在历史的据材料来说话的基点,没有教材依托的历史教育都将是不可想象的"放肆"。所以我们不得不讨论"教材"这一常识。今天在这里讨论"教材",首先面对的是我们日常所见的"本本",无论是初中还是高中,无论是哪家出版,那"本本"的封面赫然写着的都是"课程标准实验教科书"而非"教材"。今天在这里讨论"教材",其次面对的还有当下的语境和事实:中国式的基础教育;受课时、班级和学生认知水平
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