【摘 要】
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高中语文课堂气氛不活跃,问题提出后,回答者寥寥无几,大部分学生低头或有意回避老师的目光,形成不了师生互动.课堂就成了教师唱独角戏这样的沉闷课堂。无疑让课堂对话的实现陷入困
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高中语文课堂气氛不活跃,问题提出后,回答者寥寥无几,大部分学生低头或有意回避老师的目光,形成不了师生互动.课堂就成了教师唱独角戏这样的沉闷课堂。无疑让课堂对话的实现陷入困境并处在了一个尴尬的地位,探究根源,这不仅与学生的心理因素有关,与教师讲得多,学生没有形成习惯,评价缺乏鼓励以及教学观念、教学方式也有着密切联系。如何活跃课堂气氛,成为每一名语文教师的追求。
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本文就为适应新课改的需要,培养全面高素质的幼儿教师提出了自己的一些见解,并就如何打破旧的教学模式,树立新的教学理念,注重幼师音乐教学中非专业素质培养的途径和方法,作了系统
在小学数学的课堂教育教学中,培养目标是让学生在学习数学知识后能够具备一定的数学思维能力、解决问题的能力、 理想思考的能力,以便为学生的终身发展提供良好的基础与动力,
可靠性强化试验是空空导弹在研制阶段开展的一项重要试验,通过试验能够快速地发现产品存在的薄弱环节,提高产品的健壮性。对某空空导弹可靠性强化试验进行了策划,提出了与其
【摘 要】 随着新课改的逐渐深入,使得合作学习被应用到了各门学科的教学过程中,并取得了良好的效果。基于此,本文就结合笔者自身教学经验,谈谈合作学习在初中英语教学过程中的有效运用,以供参考。 【关键词】 合作学习;初中英语教学;应用 合作学习通常被称为小组学习或活动性学习,即在课堂教学的过程中结合教学任务的相关要求与形式,将学生分成若干个小组,让学生以小组为单位来对问题进行探讨。 一、創设科学
【正】 在处理调整与改革的关系上,有两种理解都是片面的,有害的。一种理解,是忽视调整的极端重要性,不懂得搞好比例关系的调整是进行体制改革的基础或前提,因而不肯放慢改革
随着小学数学课程的更改,新课程更强调学生对知识产生、发展的过程加以了解,注重学生自主探索的发展。同时教学中传统的观念与方式不再能够满足教师与学生的需求。要使数学课堂教学的效果提高,教师对新课程标准的要求应不断深入,根据学生的实际需求合理有效地进行数学教材整合,提高学生对知识探究的兴趣,使学生数学思维能力得到长足发展。 数学家华罗庚说过:“人们早对数学产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象,成因之一便是脱
【正】 幸德秋水(1871-1911年)是日本社会主义的先驱者和唯物主义无神论思想家之一.他名传次郎,号秋水,生于日本土佐国幡多郡中村(即今之高知县中村市)的一个药材商人家庭里.
【正】 明代对周边各少数民族的政策是“顺即抚,逆即当剿”。对女直也是既抚又剿。只是因时间、情况不同而侧重有异。总的看,以“羁糜”为主。办法大致如下: 首先,置卫封官,
【摘 要】 数学课堂上,学生的学习兴趣直接影响着教学效果的好坏。在教学中,我们只有尽自己最大的努力激发学生学习的兴趣,让他们产生学习的欲望,从而自觉地学习数学知识,才能达到较好的学习效果。在多年的教学实践中,我采取多种方法激发学生的学习兴趣,对提高学生的学习成绩起到了很大的促进作用。 【关键词】 小学;数学;兴趣;生活情境 一、创设生活情境,激发学习兴趣 数学知识枯燥无味,这就需要教师创设适