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疫情时期小学网络教学问题与反思
摘 要：新冠肺炎疫情让网络教学成为教育领域理论研究与实践应用的热点。文章以H省4083名参与小学网络教学的学习者为调查对象，通过线上问卷填写和辅助家长访谈方式，从师生网络教与学预备、网络教学平台与工具、网络教学实施过程以及网络教学总体评价等维度，对疫情时期的网络教学进行了调研。通过数据分析发现，目前小学生具备一定的网络学习基础，网络设施基本能满足网络教学的需要，教师网络教学活动组织与实施水平并不理想，网络教学效果相比传统教学不及预期。