关于马克思主义"人的全面发展"的哲学思考

来源 :经济与社会发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoshen1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思主义辩证发展观认为 ,人的全面发展是整个社会发展的前提 ,同时也是社会发展的核心和最高目标。作者在深入理解马克思主义“人的全面发展”理论的基础上 ,就“人的全面发展”提出了几点哲学思考 :人与社会的互动由片面走向全面 ;人与自然的关系由征服转向和谐 ;人的全面发展是物质生活发展与精神生活发展的统一。 The Marxist dialectical development concept holds that the all-round development of people is the prerequisite for the development of the entire society and is also the core and highest goal of social development. On the basis of a thorough understanding of the Marxist theory of “man’s all-round development”, the author put forward some philosophical thinking on “man’s all-round development”: the interaction between man and society turns from one-sided to comprehensive; the relationship between man and nature turns from conquest to harmony The all-round development of man is the unification of the development of material life and the development of spiritual life.
其他文献
剖析社会转型期大学生对于个体发展和社会认知的基本归因偏差及其产生这些偏差的主要成因,找出相应的对策,才能使大学生克服归因偏差,得到良好的发展.
人的全面素质包括智技素质、体力素质和动控素质。在人的三方面素质中 ,动控素质在人的全面素质中居于主导和支配地位。动控素质的不同内容 ,对人的成长起着不同的决定性作用
“明礼诚信”是我国公民基本道德规范内容之一。但我国目前经济生活和社会生活中却存在着严重的“诚信缺失”现象。现代社会 ,无论是规范个人行为 ,还是发展市场经济 ,特别是
马克思主义哲学是启发人的智慧与方法之学,对提高学生素质有其独特的优势,但在近些年来的学校教学中未能得到应有的重视和科学定位,这既有外在的原因,也有内在的原因.哲学教
分析了近年来大学生的心理健康状况,论述了大学生从事体育运动的心理健康效应,依据以往研究成果,提出了体育运动调节,治疗心理障碍的方法。 The mental health status of co
心性论在二程尤其是程颐理学体系中占有十分重要的位置.程颐主张心性合一说.本文仅就尽心知性、心性二元、认知合一三方面来探析程颐的心性合一说,以期阐释其心性论.
传统的发展模式是人类一切以自我为中心,从而导致了人与自然的尖锐矛盾.为了解决这一矛盾,协调人与自然的关系,人类必须尊重自然,转变发展思路和消费模式,走向生态的人文主义
从1840年鸦片战争到1911年辛亥革命这段时间的清王朝,人们习惯上称之为“晚清”。此时的清王朝面临着严重的内忧外患。为维护其摇摇欲坠的统治地位,晚清政府不惜动用大量军费以发展军事
界定了教育目标、教育事业发展目标、受教育者素质发展目标和各种教育活动的具体目标;提出了马克思主义关于人的全面发展学说等四个构建素质教育目标体系的原则和依据;分析了
语言的转向有其客观历史条件,它适应了当时科学界和哲学界追求精确知识的去向。同 时,语言转向也是认识论传统的延续,具有自身的合理性。 The turnaround of language has i