【摘 要】
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伊曼努尔·康德提出"人是目的"的哲学观点,从人的理性和尊严出发,揭示了人作为有意识的存在者,在何时都是目的,而不能成为实现目的的手段。康德的这一思想有助于解决高校道德
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“基于教学亲和力提升的高校思想政治理论课混合式教学模式构建研究”(JXJG-17-14-8)
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伊曼努尔·康德提出"人是目的"的哲学观点,从人的理性和尊严出发,揭示了人作为有意识的存在者,在何时都是目的,而不能成为实现目的的手段。康德的这一思想有助于解决高校道德教育中人性异化、主体性缺失以及评价方式偏离以人为目的等突出问题。高校道德教育必须尊重学生的理性自由,重视学生的人格尊严,教育的评价要以人为本,促进大学生健康发展。使高校道德教育真真切切落实"以人为本",培养符合社会主义发展的建设者和继承人。
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