【摘 要】
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建设产业学院是推进地方应用型高校校企合作、产教融合、协同育人的有效举措，也是高校结合办学定位、面向行业特色、服务区域经济发展的重要载体和建设途径。目前，产业学院建设存在政府引领与行业协会指导有待加强、投资主体合作体制机制不够顺畅、校企协同产教融合有待加深等问题，急需构建政府主导行业推动的“三链融合”新生态、多主体利益共享的“利益共同体”新机制、产教融合协同育人的“同频共振”新模式，从而打造定位准确
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目（编号：2021SJGLX286）； 教育部供需对接就业育人项目（编号：20220103859）； 河南牧业经济学院教育教学改革研究与实践（编号：2021-XJLX-006）；
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建设产业学院是推进地方应用型高校校企合作、产教融合、协同育人的有效举措，也是高校结合办学定位、面向行业特色、服务区域经济发展的重要载体和建设途径。目前，产业学院建设存在政府引领与行业协会指导有待加强、投资主体合作体制机制不够顺畅、校企协同产教融合有待加深等问题，急需构建政府主导行业推动的“三链融合”新生态、多主体利益共享的“利益共同体”新机制、产教融合协同育人的“同频共振”新模式，从而打造定位准确、亮点突出的特色产业学院，为地方经济建设与社会发展助力。
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