论文部分内容阅读
摘要：随着网络的飞速发展，中学生已成为了使用网络的高频人群，如何“取其精华、去其糟粕”，利用网络为学生服务，这是个重要的课题。本文从网络对中学生积极和负面的影响入手，针对网络给中学生带来的问题提出了相应的对策，供有关教育部门参考。
关键词：网络 中学生 影响 对策
【中图分类号】G434
前言：
随着信息技术的发展，网络已成为人们获取信息和交流思想的重要平台。中学生作为新生事物的积极接受者，已经成为网络行为的重要参与者。网络增长学生的知识、开阔了学生的眼界的同时，也给他们带来了许多负面的影响，这写负面影响会他们的成长和社会的稳定带来不利因素，消除网络网络对中学生的不利影响已成为当代中学教育中不容忽视的问题。因而本文对此进行了分析并提出了相应对策。
一.网络对中学生的影响
1积极影响
1.1丰富中学生的知识面
知识面是指一个人的知识结构，包括横向与纵向结构。中学生正处于学习的黄金阶段，拥有丰富的知识面可以开阔学生的眼界，发展学生思维以及对学生后续的学习都具有重要的作用。学生可以通过网络快速了解最新学习动态，借鉴先进的学习方法和经验，促进学生学习发展。
1.2改变中学生的学习生活方式
学习的方式是指学生以何种形式和方法进行有效的学习。科学的学习方式有利于培养学生的创新思维，提高学生的学习的兴趣等。学生可以通过网络查阅传统的文本信息，还可以通过视频和音频等多种方式去获取知识，有利于激发学生求知欲，提高学生学习的兴趣，使学生由被动学习转变为主动学习。
1.3加快了学生社会化的进程
人都是社会化的人，没有那个人能脱离社会。所以使学生尽快社会化，适应社会的角色具有重要的教育意义。互联网虽然是一个虚拟的世界，但学生可以在这个相对宽松的环境里通过网上聊天工具和工作论坛等方式广交朋友，就某一社会问题发表自己的看法，有利于培养学生的思考能力和分辨是非的能力，完善学生人格具有重要的作用。
2负面影响
2.1影响中学生人生观和价值观的形成
网络的开放性既使中学生能够了解信息的多渠化和思想的多元化，但也有一些不利于学生发展的错误价值观和人生观。中学生很容易被潜移默化的接受一些歪风邪气，导致学生价值观和人生观的偏离，使学生走向极端，不利于学生的学生的发展，甚至造成社会的巨大威胁，加强对学生正确价值观和人生观的引导具有重要的作用。
2.2影响中学生的学业
中学生阶段是身心发展重要的时期，学生心理不稳定，自控能力较差。网络是个丰富多彩、充满诱惑的世界，如：精彩的视频、趣味的游戏、动听的音乐等都会对中学生产生极大的诱惑，使他们深陷其中。经常表现为不吃饭、不睡觉，导致白天上课精神差，注意力不集中，甚至发展成厌学、逃课等，严重影响了学生的学业，不利于学生成长。
2.3影响中学生的身心健康
中学生是身体和心理的发展重要阶段。中学上网除了网络本身吸引力比较强大外，部分学生想通过网络释放学习压力，而不是去寻找同学或者老师去沟通，长此以往，这会使他们出现成绩下降、兴趣丧失、产生孤独感。此外，长时间的上网会导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪不振等疾病等，严重影响学生的身心健康。
二.网络对中学生负面影响的对策研究
1加强思想道德教育
中学生身心处于重要的发展阶段，其思想发展未成熟，要规范其行为必须从源头抓起，加强思想教育。具体应该从以下几个方面入手：1加强网络道德教育，向学生进行以“网络规范和网络责任”为核心内容的道德教育， 学会用用“取其精华， 去其糟粕”的态度对待网络。2加强思想政治教育，增强政治敏感力和鉴别力，弘扬爱国主义精神，建立科学的世界观和人生观，培养他们健全的人格和高尚的道德情操。3设立心理教育课程，教育学生用积极乐观的思想面对网络，自觉杜绝不良的社会风气，净化学生的心理。
2营造积极健康的网路氛围
由于网络资源的多元化，使网络具有了很大的吸引力，而对于中学生来说，关注网络的娱乐性往往大于網络带给他们的其他功能，其实网络在教育方面也有着重要的资源。所以我们教育工作者要对中学生进行积极地引导，而不是强制的压迫。具体从以下几个方面入手：1教师要经常为学生介绍优秀的教育网站，帮助学生掌握教育动态，学习前沿知识，开阔学生的眼界，促使其思维的发展。2鼓励学生利用网络这一工具帮助我们学习，学会一些基本的使用软件，如：PHOTOSHOP、FLASH、POWERPOINT 等，鼓勵学生把下载的资源与同学和老师交流和分享，提高人际交往和沟通能力。3建立与家长以及社会的共同效应，把培养方案与家长沟通，共同加强对学生的教育，以至产生教育合力。
3积极组织学生参加社会实践活动
降低网络对学生的负面影响，一个重要的措施就是培养学生社会实践活动，把学生从网络世界拉回到现实世界。具体从以下几个方面入手：1参加各种社会道德实践或活动，让学生面对各种道德问题时，做出正确的思考和判断，使其道德行为在实践中不断提高。2组织学生多参加社会实践活动，如：各种社团活动，社区服务活动等，提高学生的实践能力和人际交往能力，促使学生全面发展。
4健全法律法规，加强政府管理
我们每个人都生活在社会中，中学生除了在学校的校园环境里面，还受到社会的影响，往往社会的影响具有更大的作用。面对社会大量的不良信息与犯罪活动通过网络平台广泛传播，需要社会的共同努力。具体从以下几方面入手：1国家建立有关法律法规。采取最有效的措施，阻止利用网络犯罪和传播不良信息的行为。2政府要加强网络环境的管理。规范网吧、游戏厅等经营，严厉打击黑网吧，对无证经营的网吧以不正当手段吸引中学生在网吧中散布色情、暴力和欺诈等不良信息要给以严厉的打击和处罚。3对学校周边的网吧要进行不定期的抽查，对不合格的网吧进行及时的处理和关闭，还学生一个健康的网络环境。
参考文献
[1]张生刚.浅谈网络对中学生的影响[J].教育界，2012（8）
[2]甄跃辉、范恺祺.网络对中学生的不良影响及防范措施[J].新课程（教育学术），2010（7）
[3]刘斌.家庭环境对中学生思想品德的影响[J]. 学理论 2015（2）
[4]高云.网络对当代中学生思想品德的影响[J]. 辅导员 2015年27期
[5]徐连萍.把学生从网络中拯救出来[J]. 黑河教育 2014年05（5）
关键词：网络 中学生 影响 对策
【中图分类号】G434
前言：
随着信息技术的发展，网络已成为人们获取信息和交流思想的重要平台。中学生作为新生事物的积极接受者，已经成为网络行为的重要参与者。网络增长学生的知识、开阔了学生的眼界的同时，也给他们带来了许多负面的影响，这写负面影响会他们的成长和社会的稳定带来不利因素，消除网络网络对中学生的不利影响已成为当代中学教育中不容忽视的问题。因而本文对此进行了分析并提出了相应对策。
一.网络对中学生的影响
1积极影响
1.1丰富中学生的知识面
知识面是指一个人的知识结构，包括横向与纵向结构。中学生正处于学习的黄金阶段，拥有丰富的知识面可以开阔学生的眼界，发展学生思维以及对学生后续的学习都具有重要的作用。学生可以通过网络快速了解最新学习动态，借鉴先进的学习方法和经验，促进学生学习发展。
1.2改变中学生的学习生活方式
学习的方式是指学生以何种形式和方法进行有效的学习。科学的学习方式有利于培养学生的创新思维，提高学生的学习的兴趣等。学生可以通过网络查阅传统的文本信息，还可以通过视频和音频等多种方式去获取知识，有利于激发学生求知欲，提高学生学习的兴趣，使学生由被动学习转变为主动学习。
1.3加快了学生社会化的进程
人都是社会化的人，没有那个人能脱离社会。所以使学生尽快社会化，适应社会的角色具有重要的教育意义。互联网虽然是一个虚拟的世界，但学生可以在这个相对宽松的环境里通过网上聊天工具和工作论坛等方式广交朋友，就某一社会问题发表自己的看法，有利于培养学生的思考能力和分辨是非的能力，完善学生人格具有重要的作用。
2负面影响
2.1影响中学生人生观和价值观的形成
网络的开放性既使中学生能够了解信息的多渠化和思想的多元化，但也有一些不利于学生发展的错误价值观和人生观。中学生很容易被潜移默化的接受一些歪风邪气，导致学生价值观和人生观的偏离，使学生走向极端，不利于学生的学生的发展，甚至造成社会的巨大威胁，加强对学生正确价值观和人生观的引导具有重要的作用。
2.2影响中学生的学业
中学生阶段是身心发展重要的时期，学生心理不稳定，自控能力较差。网络是个丰富多彩、充满诱惑的世界，如：精彩的视频、趣味的游戏、动听的音乐等都会对中学生产生极大的诱惑，使他们深陷其中。经常表现为不吃饭、不睡觉，导致白天上课精神差，注意力不集中，甚至发展成厌学、逃课等，严重影响了学生的学业，不利于学生成长。
2.3影响中学生的身心健康
中学生是身体和心理的发展重要阶段。中学上网除了网络本身吸引力比较强大外，部分学生想通过网络释放学习压力，而不是去寻找同学或者老师去沟通，长此以往，这会使他们出现成绩下降、兴趣丧失、产生孤独感。此外，长时间的上网会导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪不振等疾病等，严重影响学生的身心健康。
二.网络对中学生负面影响的对策研究
1加强思想道德教育
中学生身心处于重要的发展阶段，其思想发展未成熟，要规范其行为必须从源头抓起，加强思想教育。具体应该从以下几个方面入手：1加强网络道德教育，向学生进行以“网络规范和网络责任”为核心内容的道德教育， 学会用用“取其精华， 去其糟粕”的态度对待网络。2加强思想政治教育，增强政治敏感力和鉴别力，弘扬爱国主义精神，建立科学的世界观和人生观，培养他们健全的人格和高尚的道德情操。3设立心理教育课程，教育学生用积极乐观的思想面对网络，自觉杜绝不良的社会风气，净化学生的心理。
2营造积极健康的网路氛围
由于网络资源的多元化，使网络具有了很大的吸引力，而对于中学生来说，关注网络的娱乐性往往大于網络带给他们的其他功能，其实网络在教育方面也有着重要的资源。所以我们教育工作者要对中学生进行积极地引导，而不是强制的压迫。具体从以下几个方面入手：1教师要经常为学生介绍优秀的教育网站，帮助学生掌握教育动态，学习前沿知识，开阔学生的眼界，促使其思维的发展。2鼓励学生利用网络这一工具帮助我们学习，学会一些基本的使用软件，如：PHOTOSHOP、FLASH、POWERPOINT 等，鼓勵学生把下载的资源与同学和老师交流和分享，提高人际交往和沟通能力。3建立与家长以及社会的共同效应，把培养方案与家长沟通，共同加强对学生的教育，以至产生教育合力。
3积极组织学生参加社会实践活动
降低网络对学生的负面影响，一个重要的措施就是培养学生社会实践活动，把学生从网络世界拉回到现实世界。具体从以下几个方面入手：1参加各种社会道德实践或活动，让学生面对各种道德问题时，做出正确的思考和判断，使其道德行为在实践中不断提高。2组织学生多参加社会实践活动，如：各种社团活动，社区服务活动等，提高学生的实践能力和人际交往能力，促使学生全面发展。
4健全法律法规，加强政府管理
我们每个人都生活在社会中，中学生除了在学校的校园环境里面，还受到社会的影响，往往社会的影响具有更大的作用。面对社会大量的不良信息与犯罪活动通过网络平台广泛传播，需要社会的共同努力。具体从以下几方面入手：1国家建立有关法律法规。采取最有效的措施，阻止利用网络犯罪和传播不良信息的行为。2政府要加强网络环境的管理。规范网吧、游戏厅等经营，严厉打击黑网吧，对无证经营的网吧以不正当手段吸引中学生在网吧中散布色情、暴力和欺诈等不良信息要给以严厉的打击和处罚。3对学校周边的网吧要进行不定期的抽查，对不合格的网吧进行及时的处理和关闭，还学生一个健康的网络环境。
参考文献
[1]张生刚.浅谈网络对中学生的影响[J].教育界，2012（8）
[2]甄跃辉、范恺祺.网络对中学生的不良影响及防范措施[J].新课程（教育学术），2010（7）
[3]刘斌.家庭环境对中学生思想品德的影响[J]. 学理论 2015（2）
[4]高云.网络对当代中学生思想品德的影响[J]. 辅导员 2015年27期
[5]徐连萍.把学生从网络中拯救出来[J]. 黑河教育 2014年05（5）