【摘 要】
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摘 要：本文从马克思主义哲学角度对以“词本位”、“字本位”等对外汉语教材编制体例进行分析，用现象与本质的关系，形式与内容的矛盾运动以及事物是运动、发展、变化的观点分析了对外汉语教学的实用化、口语化和现代化，提出构建对外汉语教学“整体模式识别”，以提高外国人学习汉语的兴趣和积极性，使汉语在世界各地得以弘扬，使我国的教育更快地与世界接轨，更好的走向世界。 关键词：马克思主义哲学；对外汉语教学；实用化
【机 构】
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广西师范学院,广西 南宁,530001
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本文从马克思主义哲学角度对以“词本位”、“字本位”等对外汉语教材编制体例进行分析,用现象与本质的关系,形式与内容的矛盾运动以及事物是运动、发展、变化的观点分析了对外汉语教学的实用化、口语化和现代化,提出构建对外汉语教学“整体模式识别”,以提高外国人学习汉语的兴趣和积极性,使汉语在世界各地得以弘扬,使我国的教育更快地与世界接轨,更好的走向世界.
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