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摘要 教育的本质在于育人，素质教育体现了基础教育的根本要求。它以全面培养受教育者高尚的品德情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力以及良好的个性为宗旨。而这一目标实现离不开优良的学校育人环境，而今在应试教育的教学模式下，学校育人環境严重匮乏，校园育人环境建设重物质环境和自然环境轻制度环境、文化环境，在校园环境的管理上处于一种非有序状态。校园育人环境建设中，核心是文化环境的营造，制度环境是环境育人的保证。和谐人际关系是环境育人的润滑剂。育人环境的建设决不只是扩大办学规模，多起几栋楼房。育人环境的营造的最根本的是营造新型教育观、学生观、教师观和管理观。思想决定态度，态度决定行为，校园育人环境的营造是一个系统工程，是一个长期而又艰巨任务，是一个动态的过程。它的营造要与时俱进和时代同行。我们的理想是给学生一个快乐成长的场所，把学校变成充满生机和活力的百草园。
关键词 环境；育人；校园
环境是心灵的港湾；画家说：环境是灵感的源泉；军事家说：环境是制胜的法宝；教育家说：环境是塑造人的摇篮；学生则说：环境是保证学习的必要条件。因此，在学校建设中，乌鲁木齐市聋人学校注重发挥环境育人的功能。并从以下几个方面入手：
1 创造良好的教学环境
新课改理念的普及，要求教与学相长，师与生共进，为此，学校加强了年轻教师的培训，包括教师的个人素质、备课、课堂教学环节等。出台了《教学过程量化方案》，《教师课堂教学评价细则》等。教师严谨的治学态度、较丰富的知识、良好的个人仪表、规范的示教动作、科学的教学方法，大大激发了学生学习的积极性。学生方面。他们开展了“三比三不比”活动，即：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。学校以创造条件良好、设施齐全的学习训练环境来直接刺激学生的积极性，以搞好教学保障工作来强化学生的规范意识，营造严格紧张的学习训练气氛以促进学生良好作风的养成，设计艰苦复杂的施教背景，充分锻炼学生在各种情况下的心理承受能力、意志能力等心理素质。因此，不断创造良好的教学环境是促进学生接受知识、培养能力的重要手段。
2 努力改善生活环境
生活环境主要是指学生的物质生活条件和精神生活氛围。物质生活条件直接影响学生的学习、训练和生活情绪，还将影响学生身体健康、甚至个性变化和世界观的形成。作为一所特殊教育学校。学校起步较晚，基础设施有待进一步完善。学校发出号召：校园即家园；师生以校为家，一起共建美好家园。学校每天拿出一节课外活动时间搞建校劳动，平整运动场、绿化花坛草坪、给花草修剪整枝等。师生们付出了辛勤的汗水，校园在他们的努力下扮靓了。通过建校劳动，既改善了学生的生活环境，又锻炼了学生身体，更培养了学生艰苦奋斗、以苦为乐的思想品质。
3 加强校园文化建设
健康向上的文化生活对学生的思想、纪律和道德情操起着潜移默化的影响作用，青少年学生正值青春年华，对美得感受与追求十分强烈，对文化生活的需要和自我表现欲望相当迫切，针对这个情况，学校发起了班级文化建设评比活动，从教室的布置到寝室的建设，要求各班学生人尽其能，物尽其用，用身边的东西装扮自己的教室和寝室。一个周的创建，教室变美了，寝室变漂亮了，墙上装饰一新，床上整理一新，洗刷用品摆放一条线。身处其中，如临军营。此项活动的开展，培养和提高了学生审美能力、鉴别能力和欣赏水平。同时，学校利用节日、纪念日开展丰富多彩的活动，如：“五四”演讲比赛、给亲人的一封信、留守学生座谈会等。实践证明，校园文化建设，是一个长期性的工作，学校要有计划，保证健康性，讲求实效性，并且常抓不懈。同时利用图书、报纸、电视、黑板报、演讲、文艺演出和体育比赛等多种形式，寓正确思想、高尚情趣于活动之中，用积极健康、活泼向上的文化活动占领学生思想文化阵地，以保证学生思想的纯洁性。
为了保住成果并且促进成果的扩大，学校要求学生做到三个到位：
①思想认识到位。树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。学校投入人力、物力，楼道、墙面粉刷一新。校园的绿化美化一新，同学们像爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范，校荣我荣。
②行为规范到位。在校园中行为要规范，应该从小事做起，从身边做起，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起。学校新生入学时候都接受了入学教育。如出入校门规定、教师规则、住宿生管理规定、饭厅买饭和吃饭时的细则。并且对校园、厕所、楼道等地方都提出了详细的要求和说明。学校组织学生反复学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。做到了行为规范班主任天天讲，值周教师时时讲、处处讲。学校还建立了《学生综合素质评价考核方案》和《学生操行量化管理细则》予以规范和学习。
③遵规守纪到位。全国十大杰出法官尚秀云审判长说：“违法都是从违纪开始的”。违纪也是由小事引起的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。任何事情都是由轻到重，由量变到质变。他们要求学生必须按《中学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项管理制度。在家做一个好孩子，在学校做一名好学生，在社会做一个文明的小公民。
有了全校师生共同参与，学校的环境得到了很大改善。鸟语花香，绿树成荫，在本校不再是梦想；春华秋实，已经变成了现实。学校做到让每一棵花草含情，让每一面墙说话，强化“环境育人”的意识，充分调动各方面“育人”的积极性，使学生在“人人是老师，处处是课堂，时时受教育”的良好环境中得以健康成长。
关键词 环境；育人；校园
环境是心灵的港湾；画家说：环境是灵感的源泉；军事家说：环境是制胜的法宝；教育家说：环境是塑造人的摇篮；学生则说：环境是保证学习的必要条件。因此，在学校建设中，乌鲁木齐市聋人学校注重发挥环境育人的功能。并从以下几个方面入手：
1 创造良好的教学环境
新课改理念的普及，要求教与学相长，师与生共进，为此，学校加强了年轻教师的培训，包括教师的个人素质、备课、课堂教学环节等。出台了《教学过程量化方案》，《教师课堂教学评价细则》等。教师严谨的治学态度、较丰富的知识、良好的个人仪表、规范的示教动作、科学的教学方法，大大激发了学生学习的积极性。学生方面。他们开展了“三比三不比”活动，即：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。学校以创造条件良好、设施齐全的学习训练环境来直接刺激学生的积极性，以搞好教学保障工作来强化学生的规范意识，营造严格紧张的学习训练气氛以促进学生良好作风的养成，设计艰苦复杂的施教背景，充分锻炼学生在各种情况下的心理承受能力、意志能力等心理素质。因此，不断创造良好的教学环境是促进学生接受知识、培养能力的重要手段。
2 努力改善生活环境
生活环境主要是指学生的物质生活条件和精神生活氛围。物质生活条件直接影响学生的学习、训练和生活情绪，还将影响学生身体健康、甚至个性变化和世界观的形成。作为一所特殊教育学校。学校起步较晚，基础设施有待进一步完善。学校发出号召：校园即家园；师生以校为家，一起共建美好家园。学校每天拿出一节课外活动时间搞建校劳动，平整运动场、绿化花坛草坪、给花草修剪整枝等。师生们付出了辛勤的汗水，校园在他们的努力下扮靓了。通过建校劳动，既改善了学生的生活环境，又锻炼了学生身体，更培养了学生艰苦奋斗、以苦为乐的思想品质。
3 加强校园文化建设
健康向上的文化生活对学生的思想、纪律和道德情操起着潜移默化的影响作用，青少年学生正值青春年华，对美得感受与追求十分强烈，对文化生活的需要和自我表现欲望相当迫切，针对这个情况，学校发起了班级文化建设评比活动，从教室的布置到寝室的建设，要求各班学生人尽其能，物尽其用，用身边的东西装扮自己的教室和寝室。一个周的创建，教室变美了，寝室变漂亮了，墙上装饰一新，床上整理一新，洗刷用品摆放一条线。身处其中，如临军营。此项活动的开展，培养和提高了学生审美能力、鉴别能力和欣赏水平。同时，学校利用节日、纪念日开展丰富多彩的活动，如：“五四”演讲比赛、给亲人的一封信、留守学生座谈会等。实践证明，校园文化建设，是一个长期性的工作，学校要有计划，保证健康性，讲求实效性，并且常抓不懈。同时利用图书、报纸、电视、黑板报、演讲、文艺演出和体育比赛等多种形式，寓正确思想、高尚情趣于活动之中，用积极健康、活泼向上的文化活动占领学生思想文化阵地，以保证学生思想的纯洁性。
为了保住成果并且促进成果的扩大，学校要求学生做到三个到位：
①思想认识到位。树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。学校投入人力、物力，楼道、墙面粉刷一新。校园的绿化美化一新，同学们像爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范，校荣我荣。
②行为规范到位。在校园中行为要规范，应该从小事做起，从身边做起，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起。学校新生入学时候都接受了入学教育。如出入校门规定、教师规则、住宿生管理规定、饭厅买饭和吃饭时的细则。并且对校园、厕所、楼道等地方都提出了详细的要求和说明。学校组织学生反复学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。做到了行为规范班主任天天讲，值周教师时时讲、处处讲。学校还建立了《学生综合素质评价考核方案》和《学生操行量化管理细则》予以规范和学习。
③遵规守纪到位。全国十大杰出法官尚秀云审判长说：“违法都是从违纪开始的”。违纪也是由小事引起的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。任何事情都是由轻到重，由量变到质变。他们要求学生必须按《中学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项管理制度。在家做一个好孩子，在学校做一名好学生，在社会做一个文明的小公民。
有了全校师生共同参与，学校的环境得到了很大改善。鸟语花香，绿树成荫，在本校不再是梦想；春华秋实，已经变成了现实。学校做到让每一棵花草含情，让每一面墙说话，强化“环境育人”的意识，充分调动各方面“育人”的积极性，使学生在“人人是老师，处处是课堂，时时受教育”的良好环境中得以健康成长。