中学语文阅读教学中建构主义启示

来源 :景德镇高专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:amuro111
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语文新课程改革提倡充分发挥学生的主动性和创造性,在语文阅读教学中提倡学生、教师、文本之间的多重对话。长期以来,受科学主义的影响,语文阅读教学过程存在模式化、答案单一化等多种倾向,这显然与新课程提出的倡导多元化解读文本,还学生读者地位等理念是相悖的,更不利于学生语文素养的提高。而建构主义从知识观、学生观、教师观等各个方面为我们重新阐释了教学的重要意义,也对中学语文阅读教学中对文本的多元化解读提供了重要的借鉴。
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