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本文以《穷人》教学为例,针对长课文内容多、课堂教学时间有限,教师很难在短时间内找到有效的教学切入点等问题,论述抓文体特点进行长文短教的教学策略,通过关注文本的情节描写、环境描写、人物形象描写等,梳理文本结构及特点,提高阅读教学的效率.
抓文体特点的长文短教策略r——以《穷人》教学为例
【摘 要】
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本文以《穷人》教学为例,针对长课文内容多、课堂教学时间有限,教师很难在短时间内找到有效的教学切入点等问题,论述抓文体特点进行长文短教的教学策略,通过关注文本的情节描
【机 构】
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玉林市玉州区古定中心小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年4期
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