2008年，我开始每日三省吾身，写千字文跟自己对话，记录自己的成长足迹和内心感悟。我发现阅读与写作是相辅相成的，阅读后有写作交流的欲望，而写作需要阅读提供思维灵感，这种无限循环的状态慢慢地洗刷着我的眼睛、大脑，使我的内心变得明亮起来。
　　2013年春，在学校的引领下，我们踏上了自己的教育理想追梦之旅，武师附小高雅阅读馆应运而生。24位教师组成一个学习共同体，同读同思，共享共进。在教室里、办公桌前、阅览室里、书吧间，教师们读书的身影随处可见。后来，我与大家一起同读每本书时，尝试在自己的QQ空间、博客、学校群里说说这本书的看点，写写这本书的导读。一学期过去了，老师们在一起交流时的话题发生了变化，谈理想、讲教学方法的越来越多了。
　　在与老师们一起阅读的过程中，我不断用语言、文字和行动向老师们展示阅读的审美情趣，观课议课中我向大家转述名师的行为艺术；主题研讨时我穿插大师的思想观点；专题讲座时我节选现代教育前沿的教学主张……每每讲到这些思想观点时，我都不会忘记注解它们来自哪本书，利用一切机会点燃老师们阅读的欲望。
　　既然选择了教师这个职业，我们就只能选择沐浴书香；既然选择了逐梦教育理想，我们便注定要风雨兼程。
　　（作者单位：武穴市师范附属小学）
　　（责任编辑 周小益）