【摘 要】
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古诗词是中华传统文化中一颗璀璨的明珠，然而由于古诗词创作年代久远，词句深奥，加上学生对古诗词的生疏，接触较少不感兴趣，如不精心教学，学生就觉得古诗平淡无味，不能提高古诗的教学
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古诗词是中华传统文化中一颗璀璨的明珠，然而由于古诗词创作年代久远，词句深奥，加上学生对古诗词的生疏，接触较少不感兴趣，如不精心教学，学生就觉得古诗平淡无味，不能提高古诗的教学质量。那么，怎样激发学生学习古诗词的兴趣，并以“趣”为着力点展开古诗教学呢？在实践中，笔者采用猜谜语、讲故事、说唱古诗词、提问题、设悬念等方法，激发学生对古诗词的学习兴趣，收到较好效果。
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