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童话是最受儿童喜欢的文体.童话充满神奇的幻想,童话的内涵是“真、善、美”.童话阅读教学中,说童话、写童话是常见的语文实践活动.学生通过创编童话,能学习童话的语言,感受童话的内涵,体验童话的乐趣.因此在不少童话阅读教学中,教师都会设计创编童话的语言实践活动.但是学生的创编内容往往不尽如人意.
统编教材背景下童话创编之我见
【摘 要】
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童话是最受儿童喜欢的文体.童话充满神奇的幻想,童话的内涵是“真、善、美”.童话阅读教学中,说童话、写童话是常见的语文实践活动.学生通过创编童话,能学习童话的语言,感受童话的内涵,体验童话的乐趣.因此在不少童话阅读教学中,教师都会设计创编童话的语言实践活动.但是学生的创编内容往往不尽如人意.
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2022年1期
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