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随着新课改纵向深入课堂，努力打造魅力课堂，高效课堂，是我们历史教师的不懈追求和努力方向。目前，创设课堂教学情境成为历史课堂的流行，然而究竟什么是“情境教学”，怎样的情境导人才是有效的，情境的介入与历史思维的提升有何关系，这些都是我们在教学设计过程中要思考的问题。
创设良好教学情境 高历史课堂有效性
【摘 要】
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随着新课改纵向深入课堂，努力打造魅力课堂，高效课堂，是我们历史教师的不懈追求和努力方向。目前，创设课堂教学情境成为历史课堂的流行，然而究竟什么是“情境教学”，怎样的情境导人
【机 构】
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湖北公安县向群中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2009年12期
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