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运用现代信息技术，创设初中数学比较理想的教学环境，发挥数学教学目标导向性和认知主体作用，增大数学课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性，提高教学效果，促进教师的主导作用和学生的主体作用的充分发挥，实现课堂教学有效而及时的反馈与矫正。
如何找准信息技术与初中数学有机整合的切入点
【摘 要】
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运用现代信息技术，创设初中数学比较理想的教学环境，发挥数学教学目标导向性和认知主体作用，增大数学课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性，提高教学效果，促进教师的主导作用和
【机 构】
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黄骅市旧城镇贾象中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年11期
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