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化学教学深化改革背景下教师基于化学学科核心素养下开展微课教学中应创设情境，培养学生科学精神和社会责任素养；引导n学生猜想与假设，培养学生证据推理与模型认识素养；开放性教学，培养学生实验探究与创新意识。
基于化学学科核心素养的高中化学微课教学分析
【摘 要】
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化学教学深化改革背景下教师基于化学学科核心素养下开展微课教学中应创设情境，培养学生科学精神和社会责任素养；引导n学生猜想与假设，培养学生证据推理与模型认识素养；开放性教
【机 构】
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江西省大余中学 江西赣州 341500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2004年期
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