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在高中生物教学的过程中,教师总会发现学生出现各种各样的错题。合理地把错题集中起来,并且以科学集中的方式进行处理,不仅能够让学生避免错题陷阱,还能大大提高教学效率。另外,高中的生物老师应该以严谨认真的态度理性对待错题,帮助学生解决学习问题。
浅谈利用错题资源提升高中生物教学反思能力
【摘 要】
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在高中生物教学的过程中,教师总会发现学生出现各种各样的错题。合理地把错题集中起来,并且以科学集中的方式进行处理,不仅能够让学生避免错题陷阱,还能大大提高教学效率。另
【机 构】
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福建省南平市建阳区第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年22期
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