【摘 要】
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用经过信度，效度检验的知识价值观问卷对368名高师生进行了调查，结果表明：高师生对知识的社会价值的重视程度要高于对知识的个体价值的重视，在4个年级中，大一学生最重视知识的个体
【机 构】
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西南师范大学心理学系,西南师范大学教育科学研究所
【基金项目】
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教育部面向21世纪师范课程改革课题《师范生心理素质教育的理论与实践研究》子课题!(GS0 748B),,全国教育科学“九五”规划“青少年价值
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用经过信度，效度检验的知识价值观问卷对368名高师生进行了调查，结果表明：高师生对知识的社会价值的重视程度要高于对知识的个体价值的重视，在4个年级中，大一学生最重视知识的个体价值，大四学生最重视知识的社会价值，大三学生对知识价值重视程度最低，女生对知识的价值重视程度高于男生，在世界和平，审美维度上有显著的差异，文科学生更重视知识的个体价值，理科学生更重视知识的社会价值，并在审美维度上有显著的差异。
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