知识价值观相关论文
大众传媒的泛娱乐化既为青少年的知识价值观、人生价值观与生命价值观带来积极影响，也某种程度上造成其生活价值观的功利化、生命价......
在如今这个知识呈现几何式增长的时代,学界越来越重视知识观的研究,对成人教育知识观的探索亦是如此。从成人教育知识的本质与属性......
知识观在中国近代是一个建构过程.在对中国传统文化和西学的价值观念的形塑上,西方传教士的主动建构、中国士人对中西文化的想像与......
对于选择什么知识进入课程来说,历史上出现过两种典型的提问方式,分别是"什么知识最有价值"和"谁的知识矗有价值".前者从知识本身......
本文使用《学习倦怠问卷》和《知识重要性问卷》,旨在探讨硕士生的学习倦怠现状及其与知识价值观的关系.对323名硕士研究生进行问......
知识经济的本质特征，要求人们树立这样的知识价值观：即知识是人类与客观物质世界在相互作用过程中所形成的一种特殊资源。知识是一种......
在我国目前的学校价值观教育中,关于青少年知识价值观的形成学校指导存在着诸多问题,本文试图从指导思想、指导内容和指导过程三个......
知识价值观是人们评价知识的价值以及对知识的需求所形成的观念系统，是价值观领域的重要命题在以知识为主导的知识经济时代，研究知识......
当代青年是在较优越的物质条件下成长起来的,处在社会转型时期的当代青年在国内外社会思潮和网络环境的影响下,知识价值现存在着多......
当前职校学生在校学习表现常为:学习动力不足,自卑、无明确的学目标和学习计划,无成就感,兴趣的中心不在学习上,对学习消极应付。......
自从提倡素质教育及创新教育以来，对改革传统的考试制度的呼声一直不断.考试的主要功能是评价，考试作为评价系统对学生的知识价值观......
道德在本质上是一种价值，但传统的道德价值观及其基本原则——社会主义的集体主义，在新的时代主题下已显现出与实践的不平衡性。另一......
随着1977年恢复高校招生考试制度和改革开放,青年本着把失去的青春夺回来的信念,兴起了求知的热潮。20世纪80年代初期,文凭成为个......
<正> 当前,在以新技术为先导、进而导致整个社会生产力发生巨变的重大变革中,日本的综合商社和大企业不但重视科学技术成果的价值......
劳动的过程既是知识积累的过程，又是知识创新的过程，知识价值论为劳动价值论增添了新的内容，知识价值观是对劳动价值论的继承和发展。......
了解大学生的价值观,对从社会改革的大政方针的制定,到具体的思想政治工作都是必不可少的。当今中国正处于新旧体制交替,多种价值......
“文化就是生活”体现了中国人健康的知识价值观。文化的生活化和生活的文化化理念彰显了中华民族独特、优越和人性化的文化精神。......
【正】 什么知识最有价值?大学教育应该传授何种知识?对于这个问题的不同看法,便形成了各种不同的大学知识价值观。在各个历史发展......
智力资源对经济的基础和主导作用已超过其他经济要素。只有着重知识资源，牢固树立科技是第一生产力的思想，转变企业发展战略；调整优化......
[摘要]致用与思辨是教育史上两种不同的教育价值取向。在人们的惯常思维中，致用与思辨分别彰显于不同的数学范畴之中——“应用数学......
知识经济的兴起，使知识上升到社会经济发展的基础地位，知识成了最重要的资源，“知识资本”成了最重要的资本，在知识基础上形成的科技实......
【正】 当前,高校思想政治教育在重视将学生的政治价值取向逐渐纳入四项基本原则的轨道的同时,尚未将对学生知识价值取向的教育引......
随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，大学生的价值观念正在经历着一场深刻的变化，知识价值观就是其中一个突出的方面。知识具......
一、知识经济时代妇女应具备的素质[1]树立终生学习观念,不断更新知识.知识经济社会将是需要我们每位女性重新认识的对象.知识价值......
面向知识经济时代的高校德育有着更加重要的地位和作用。为了适应知识经济发展的需要，高校德育必须在继承传统德育内容的基础上进一......
道德在本质上是一种价值，但传统的道德价值观及其基本原则－社会主义的集体主义，在新的时代主题下已显现出与实践的不平衡性。中一方面......
校园精神文化形态可划分为三种:一是智能发展型文化,二是伦理道德、价值取向及审美型文化,三是情感、人格、心理型文化.教师作为学......
知识经济对马克思主义政治经济学理论提出了挑战，主要包括：知识价值论对劳动价值论的挑战，按知分配论对剩余价值论的挑战，持续增长论对......
在传统的社会里，知识是清高而个人的。希腊先哲苏格拉底曾说：知识的唯一功用就是“自知之明”（self-knowledge），意即自我在智力、道德和......
人类经历了几千年的农业经济，又经历了大约３００年的工业经济，现在正进入一个崭新的知识经济时代。不同的经济时代，伴随着科学技术的进步，人......
现今,人以知识是否有用为主要衡量标准,是以功利主义为导向的知识价值观,在这样的知识价值观引领下人的发展处于盲从的不自由状态......
组织知识共享中存在的障碍及其根源是学术界和企业共同关心的两个重要问题。本文指出了组织知识共享中存在的6种障碍，并分析了其形......
随着知识经济的到来,教育日益受到重视,终身教育已成为未来教育发展的方向;远程开放教育是社会需求的产物,它的特点必将使其成为未......
学习化社会人类的知识生存方式及知识观的演变要求确立一种'知识就是快乐'的知识价值观.'知识快乐观'的实质是人......
本文从社会转型与人生转型的交叉点上，来把握当代大学生的文化心理结构，认为当代大学生逐步形成了“以社会为坐标，以能力为本位”的价......
道德价值取向性，构成中国传统文化的基本特征。这一特征主要根源于血缘关系的遗存、人伦规范的强化、注重内省的特点诸因素；以道德价......
教师的教学是否有助于学生观念的建构,很大程度上受教师自身的知识价值观及"什么知识最有价值"影响。教师自身对知识价值的不同判......
