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从教育心理学的角度来说，情境创设不仅有助于反映新旧知识的联系，便于学生对知识进行重组与改造，而且易帮助学生的同化与顺应，有助于促进学生进行思维联想。教学情境创设运用的好坏直接关系到教师教学效果与学生学习效率。
数学教学中情景创设的途径
【摘 要】
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从教育心理学的角度来说，情境创设不仅有助于反映新旧知识的联系，便于学生对知识进行重组与改造，而且易帮助学生的同化与顺应，有助于促进学生进行思维联想。教学情境创设运用的好
【机 构】
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苏州市第二十四中学校,江苏 苏州,215000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年17期
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