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优良的数学课堂教学状态,应彰显愉悦的情感状态、有效的思维状态和积极的交往状态,这样才能唤醒学生思维的潜力和活力,让学生的心、眼、耳、手、脑一起协调高效工作,在愉悦中体验,在感悟中内化,在纠错中自省。
让数学课堂教学状态彰显活力
【摘 要】
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优良的数学课堂教学状态,应彰显愉悦的情感状态、有效的思维状态和积极的交往状态,这样才能唤醒学生思维的潜力和活力,让学生的心、眼、耳、手、脑一起协调高效工作,在愉悦中
【机 构】
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江苏省海门市海南中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2014年12期
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