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一、案例展示 今天像往常一样，下午第三节管理班我让学生写作业，班中非常安静。突然我听到有一种断端续续的像从喉咙里发出的气流声，紧接着就听到学生们一阵切切私语“某某睡着了”，这证实了我刚才听到的果然是那种声音--鼾声。小伟--这个以前曾经屡次违反纪律的小男生，正咧着嘴趴在桌子上呼呼睡地香呢。整个课堂很静，全班30多双眼睛都看着我，我知道，同学们在等我处理这事，当然是要先叫醒他。然后呢，劈头盖脸一顿批评，说不定他冒出个理由来解释会引发什么新事情，到时全班哄堂大笑，那纪律教育还有什么严肃性呢？与其这样，还不如“沉默”教育，可是如果他一言不发，只怕这种沉默对这种纪律观念本来就很淡薄的学生起不到什么教育作用。