【摘 要】
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<正>字源识字,是指通过追溯汉字的本源,分析汉字的结构,利用汉字的构字理据识记汉字。字源识字法通过科学地解读汉字,引导小学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中,提高
【基金项目】
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2017年北京市教育科学“十三五”规划校本研究专项课题《小学语文“字源识字资源”应用与创新的研究》(课题编号CBDA17106)部分研究成果
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<正>字源识字,是指通过追溯汉字的本源,分析汉字的结构,利用汉字的构字理据识记汉字。字源识字法通过科学地解读汉字,引导小学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中,提高识字兴趣和识字效率。对于不同年级的学生,字源识字教学方法的运用稍有不同:在低年级,让学生通过学习一个单元认识一类汉字,学会一种识字方法,使语文学习成为学方法、用方法的过程;在中高年级,由字引到词,由词引到段,让学生依据字理析形索义,因
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