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本文在对高校大学日语课堂教学存在的一些问题进行了原因分析的同时，指出了从性别角度探讨课堂教学的必要性；对男女生语言接受能力差异进行了探讨；最后根据讨论的结果，对日语课堂教学的发展提出了几点建议。
有关高校大学日语课堂教学的探讨--谈男女生语言接受能力之差异
【摘 要】
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本文在对高校大学日语课堂教学存在的一些问题进行了原因分析的同时，指出了从性别角度探讨课堂教学的必要性；对男女生语言接受能力差异进行了探讨；最后根据讨论的结果，对日语课堂
【机 构】
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青岛工学院 山东 青岛 266000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年7期
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