读写课堂相关论文
在小学阶段语文教学开展的过程当中,读与写是非常重要的两个内容。 两者之间互相促进、彼此共通,只有实现读写结合,才能够带动学生......
支架式教学是建构主义理论的核心教学模式之一,是根据心理学家维果斯基的最近发展区理论提出来的.其基本内容为:学生的发展有两个......
语言的交流是文化交流的重要组成部分,但由于东西方文化的显著差异导致我国大学生在学习英语语言时存在很大的障碍,从而严重影响了......
摘要：本文主要探究了在现代教育视角上，高中英语读写课堂中，应如何应用自主合作学习，并提出了几点应用方式，如何合理的设计小组合作学习......
【摘要】教育生态学将大学英语读写课堂类比为一个生态系统，该生态系统具有一般生态系统的基本特征并遵循一般生态系统的基本定律，其......
摘 要：现代教育不仅需要“育智”，还需要“立道”，教给学生知识的同时塑造他们的道德，进而才能够实现其全面发展。党的“十八大”中也......
本研究对多媒体网络环境下的大学英语读写课堂进行了为期两年的支架式模式教学实验,采用定量分析的方法,对实验班和对照班的学习成......
在当今时代,一部分的教师脑海中仍然是根深蒂固的传统教育模式和理念,在现如今的英语课堂上,教师向学生朗读知识理论的“灌输式”......
思维导图是20世纪60年代英国东尼·巴赞提出的,是运用符号、词汇、颜色、曲线等从中央发散出去的一种思维模式.这种模式能够充分激......
新课程实施以来,语文教材的编排发生明显的变化,其中“综合性学习”作为一大亮点取代了作文知识训练体系,作文知识从作文教学中悄......
目前高职院校对英语课程以终结性评价为主，面对参差不齐的教学对象，这种考察方式考察代表性差，采取有效的考核方式十分迫切。基于此，本......
摘 要：现有的课堂观察往往只关注师生课堂行为的表象，缺乏对教师如何激发学生思维和提升学习效果的关注。本研究立足英语读写课堂，首......
本文在对笔者所在三本院校调查问卷的基础之上,通过对大学英语读写课堂存在问题的分析,从维纳的归因理论出发,从学生和教师两个方......
大学英语课堂教师话语作为教师向学生传授知识与技能的主要媒介,能够充分展示教师自身素质与修养,同时也能反映教师操控学生课堂行......
分析课堂评价方式的运用现状。阐明表现性评价在读写课堂中的内涵与标准。提出表现性评价能够激活课堂中的英语读写素养。以广州教......
随着大学英语教学改革的纵深发展，听说课程和读写课程在逐步分开。为提高读写课程的教学效率，文章建议在网络多媒体和自主学习的环境......
初二英语教学的两大重点内容是阅读教学和写作教学,两者之间相互影响、相互作用。以阅读为铺垫进行读写整合,读与写整合的起点是阅......
摘 要：将交际教学法应用于大学英语读写课堂已成为一种新趋势。为了实现英语读写教学的互动性和对话性，教师要以学生为中心，构建和谐......
大一学生普遍对衔接理论知之甚少,无法在阅读与写作中有效运用衔接理论,从篇章上把握文章。针对这一现状,笔者把行动研究带入英语......
作文的学习是初中语文教学的一个重要环节,写作能力的提升对于学生来说至关重要,这影响着学生的口语交际能力,语言表达能力,文字组......
多模态理论在国内的研究不断深入与发展,如何将其广泛有效地应用于英语课堂教学之中是广大英语教师们所面临的实际问题。本文旨在......
作为新型教学形式的翻转课堂已在全球盛行。与传统教学相比,翻转课堂教学模式突破了传统的课堂局限、重构教学结构、体现教学新理......
在大学英语的读写课堂中,教师使用语码转换的方式教学的现象已经非常普遍了,而语码转换也成了当今大多数教育学家研究的一个热点。......
阅读是学生语言素材的输入,而写作是知识情感的输出,是语言创造性的利用,两者有机统一,不可分割。思维能力提升是学生核心素养提高......
产出导向法是文秋芳教授创建的外语教学理论,旨在改进中国大学英语教学效果。本文将这一理论应用于大学英语的读写课堂,对《新视野......
本文在中国知网“中国期刊全文数据库”中以题名“数字化英语课堂”为检索项,检出2009年至2018年间的31篇期刊论文,分析结果发现篇......
实现多媒体环境下的以学生为中心的大学英语课堂教学是大学英语教学改革的重要内容。然而,在教学实践中,如何将多媒体应用于大学英......
介绍了探究式教学的概念及重要性,并在多年教学实践基础上,讨论了在大学英语读写课堂上探究式教学的应用:激发学生学习兴趣;合理设......
大学英语读写课堂是教师利用课堂各种活动对学习者进行语言输入的重要场所。为更好地研究这一课堂过程，在二语习得相关理论的指导下......
词块法与任务型教学法在二语教学和习得中的重要性已被广泛关注,但是如何将二者有效地结合,构建大学英语读写课堂教学模式,仍是一......
英语读写能力是大学生语言综合技能的重要体现,克拉申的输入假设注重大学生英语的实际应用性,强调语言学习的有效性,能够在潜移默......
文章调查分析了温州医学院大学英语教学改革的现状,介绍了读写课堂（大班）＋听说课堂（小班）＋网络自主学习（大班）的改革方案,在此基础上提出整......
