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文章以“金属的防护与废金属回收”为例,探索在九年级化学教学启蒙阶段,如何在新授课课堂教学中渗透化学学科核心素养,如何在常态课堂教学中培养和发展学生的化学学科核心素养。文章作者针对铁生锈条件的探究展开教学,通过层层递进、环环相扣的教学设计引导学生化学学科核心素养的养成。
基于培养化学学科核心素养的课堂教学案例研究——以“金属的防护与废金属回收”为例
【摘 要】
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文章以“金属的防护与废金属回收”为例,探索在九年级化学教学启蒙阶段,如何在新授课课堂教学中渗透化学学科核心素养,如何在常态课堂教学中培养和发展学生的化学学科核心素
【机 构】
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江苏省常州市市北实验初级中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年39期
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