【摘 要】
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游戏是幼儿参与活动与获取知识的基本方式,更符合幼儿爱玩、好动的成长特点。其中,区域游戏便是指在某个特定区域中展开的游戏,通常是以某个主题展开的游戏探索,对幼儿的健康
【机 构】
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福建省南安市石井镇淗江中心幼儿园;
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游戏是幼儿参与活动与获取知识的基本方式,更符合幼儿爱玩、好动的成长特点。其中,区域游戏便是指在某个特定区域中展开的游戏,通常是以某个主题展开的游戏探索,对幼儿的健康成长有一定的教育意义,需要幼儿教师充分发挥幼儿的自主性、创造性与能动性,同时还要结合教师的支持与帮助。本文将从保证幼儿在游戏中的自由性与创造性、适时发挥教师的支持指导作用两个角度分析幼儿区域游戏中教师、幼儿关系与角色的合理搭配。
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