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爱与成长:浅析龙应台的亲情散文
【出 处】
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都市家教(上半月)
【发表日期】
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2015年2期
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何谓生本课堂？就是在课堂上切实调动学生自主学习的积极性,加强前置性学习(课前引导学生自学),让学生以自己的知识储存与认知水平为起点先自学,教师再根据学生自学情况进行恰如其分的引导；学生在教师的引导下再進行小组讨论、班级交流等。其特点是突出学生、突出探究、突出合作。本文从小学高段数学的角度，结合自己的教学实践，谈生本数学课堂教学的基本环节。 一、前置性作业环节 生本课堂教学最重要的一个环节，就是
对比《语文课程标准》实验稿与2011版“教学建议”部分，实验稿中的“学生足语文学习的主人”在2011版中改成了“学生是语文学习的主体”。查商务印书馆《现代汉语词典》第5版，
为了探讨新型化学益生剂甘露聚糖-寡糖(mannanoligosaccharides,MOS)对家畜肠道致病菌的去附作用及免疫调节作用的机制,进行了初生仔猪和断奶仔猪的饲养试验,致病性大肠肝菌
如何搞好初中化学教学活动，如何培养学生学习的兴趣，提高化学教学质量，这些都是我们化学教师共同面临的问题。下面笔者就如何搞好初中化学教学谈谈自己的几点见解。
摘要：应用题教学是九年义务教育的一个非常重要的教学内容，是培養学生分析问题解和解决问题的一个非常重要的手段。应用题是应用所学的有关知识来解决生活中的一些实际问题的一个很重要的层面。 关键词：小学数学 用用提 教学方法 从小学三年级就在正式学应用题，到小学四年级教师就在教解应用题的一般步骤---解应用题的关键是找出等量关系，我就觉得我们没有更进一步的了解学生的认知水平，其实我觉得学生解应用题的关
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摘要：兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。所以，它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分，也是学生学好语文课的入门向导。作为语文教师，应不失时机的点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，以收到事半功倍的效果。 关键词：初中语文
摘要：与传统的教学相比，发展性教学的课堂给我最大的感受是强化了情感的因素，学生能够从教师情感化的语言、丰富的面部表情和得体的态势语中，充分领略课堂教学的乐趣，感受老师的澎湃激情和殷殷期望。教学是教与学交往、互动的过程，是师生双方相互交流、沟通、启发、补充的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，教学是一个发展的、增值的、生成的
摘要：新课程标准认为教材是数学教学过程的重要介质，教师在数学教学过程中应依据课程标准，灵活地、创造性地使用教材，充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源，拓展学生发展空间。 关键词：新课程 高中数学 教学方法 新课程标准下数学教学过程对学校管理，对教师和学生都提出了新的要求，面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新