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人的管理是校长管理的核心。人的管理的目的是充分地调动人的积极性、主动性和能动性，发挥人的潜能，最大限度地提高工作效率。人的管理要讲究方法，讲究管理艺术，既要靠法律法规和规章制度来依法依章管人，也要以人为本，以德管人。
一、校长自身的管理
校长的自身管理是相当重要的，管理好自己往往还会起到影响别人、感染别人、带动别人的作用，而且这种作用的效果是直接的，形式是潜移默化的。因此，校长首先要管好自己。
1 要有先进的办学思想。校长要有超前的意识，有敢为人先的思想，有清晰的办学理念(如我校的办学理念是“塑造未来民族英才”)；要有主见，有魄力，有雷厉风行的工作作风。
2 要依法治校，规范办学。校长要在党的教育方针指引下，按教育法律法规、教育规律管理学校。要加强集体领导，注重人性化管理和民主管理，不能搞一言堂、家长制。
3 工作上要身先士卒，发挥表率作用。起带头作用是校长管人的第一法宝，也是校长人格魅力之所在。校长的带头就是无声的命令。因此，校长要带头遵纪守法，带头执行学校规章制度，带头学习，带头教学、搞教改等等。总之，要求别人做到的，校长首先要做到。
4 重视自身的品行修养。校长要重视职业道德和人格品质修养，和教职工友好相处。做到诚实待人，和蔼可亲，礼贤下士，宽宏大量，不摆架子，不计较个人的得失，不计较别人的过失。经常关心教职工的生活、学习、婚姻、家庭。要做到廉洁从教、从政，坚决不因个人私利而侵害集体利益。不断地塑造和完善自身的形象，提高自身的人格魅力，以此来影响带动教职工。
5 树立正确的用人观。在用人上要任人唯贤，决不能任人唯亲。用有能力的人，不管他是否曾经对你有过意见。对待教职工要公平公正，要一碗水端平，不要拉小帮派造小圈子。如果校长拉起了小帮派，那么十个八个小帮派也就随之而生了，那将是危害极大的事情。
6 做学习型的校长。校长要树立发展的观点，不断规划自身发展方向，努力做学习型的校长、专家型的校长，校长的威信也会由此得以树立。
二、行政班子的管理
行政班子是学校的核心，是校长的左臂右膀，是校长决策、集体决策的传达者和执行者。因此，校长要着力建设一支作风正派、廉洁奉公、团结务实、勇于开拓、脚踏实地、敢为人先的领导班子。
1 加强行政班子的学习。领导班子的学习有两方面，一是思想政治学习，通过学习提高认识、统一思想，形成正确的权力观和服务观。二是学习管理知识，通过学习提高管理能力、管理水平。
2 落实班子的权、责、利。班子的权、责、利，是一个敏感的问题。校长事无巨细样样都管是不可能的，也没有那个必要。校长应该抓宏观管理，抓大放小，把握方向(但一切又都在你的掌握之中)。因此，懂得放权是校长成功的诀窍之一。在工作中给每一位班子成员一定的权力，让他承担一定的责任，这是每一位校长都意识到的，但是真正到放权的时候又有点不放心，进而这也干涉那也干涉，这就是领导者的大忌了。让下属分担一些你的责任，让你有更多的精力去思考学校的发展，去干更大的事情，何乐而不为呢?放手给下属干。多压担子，这既锻炼了下属的能力，又完成了工作，这又何偿不可呢?当然，作为校长不要忘记对下属的工作进行必要的指导、监督和督促。
3 对班子成员多表扬，少批评；多指导，少指责。工作中对下属要表扬多于批评，这是激发他们的工作热情，调动其工作积极性的有效手段，而且表扬表彰要经常化、制度化。
当然，一些违反原则的事情，也决不可姑息，该批评的就要批评，但要注意批评的方式、方法，注意场合，目的是不要出现第二次同样的错误。
对有的下属对校长的意图有时理解不到位，而造成工作不令人满意的，校长应该和他一起找原因，找解决的方法，这样既得到他的认同，也使他更加敬佩你。
总之，校长是行政班子的班长，带好他们是你的责任，发挥他们的核心作用是你的任务。对下属的管理既要严格，又要关爱，要维护他们的威信。
三、教职工的管理
建立一支专业扎实、爱岗敬业、师德高尚、乐于奉献、为人师表、教书育人、服务育人的教职工队伍是学校管理的核心，是提高教育教学质量的关键和保证。因此，校长一定要重视和加强教师队伍的建设。
1 加强教职工的思想政治教育和职业道德教育。管好教职工队伍首先从思想政治管起，思想认识到位了，理想信念坚定了，积极性就高了。
2 用规章制度约束和规范教职工的行为。校规校纪是经过教代会通过后执行的，是教职工自己讨论后制定的，因此，应该充分发挥校规校纪的激励作用、约束作用，使遵守校纪校规成为教职工的自觉行为。
3 努力给教师营造一个舒适、宽松、工作方便的教书环境、生活环境。改善办学条件，给教师营造一个舒适、宽松、工作方便的教书环境、生活环境，不仅体现了对教师的关怀，体现了对教师工作的重视，还能提高工作效率。如我们在教师的办公室装上办公用电脑和空调，实行弹性坐班制；投资了近100万元人民币改建了仪器室和实验室，更新了部分教学用具，为教师的教学提供了便利。
4 关心教师的业务进修，提高其业务水平。我们实施青年教师培训“135工程”，派青年教师外出学习培训，如到柳州高中全程跟班学习等。
5 提高教师待遇和声誉。我们争取得到政府的政策支持，实施了课酬制。每年教师节都评比表彰优秀教师、班主任，每年都颁发高考质量奖、会考质量奖和优秀论文奖等。
6 强化服务意识，充分发挥后勤服务育人的作用。我们的教职工管理理念是严格与宽松并重，重视人性化管理，注重感化和内化的作用，从而提高教职工努力工作的自觉性。
四、学生的管理
学生是学习的主体，是教育教学的承受者，也是教育教学质量的体现者。培养出品学兼优的合格高中生是我们管理学生的最终目标。
1 以德育教育为首，加强对学生的思想、纪律、人生观、道德观、价值观教育，使其为成具有高尚品德和远大理想的新时代青年，使其学会做人，学会学习，学会合作，学会竞争，学会创造。
2 以传授知识、培养能力为中心，让学生掌握未来走向社会、继续求学所需的科学文化知识，形成体现其高素质的各种能力。
3 培养学生安全意识，使其自觉遵守安全法规，关爱自己和他人的生命。
4 加强学生身体素质锻炼和心理辅导，使其具有健壮体魄和健康心理。
总之，学校领导只要能与群众真诚、平等相待，做到与群众心与心相容、相通，就能做好这件事。当然，还要讲究方法、技巧，也就是要有一定的管理艺术。
(责编 王学军)
一、校长自身的管理
校长的自身管理是相当重要的，管理好自己往往还会起到影响别人、感染别人、带动别人的作用，而且这种作用的效果是直接的，形式是潜移默化的。因此，校长首先要管好自己。
1 要有先进的办学思想。校长要有超前的意识，有敢为人先的思想，有清晰的办学理念(如我校的办学理念是“塑造未来民族英才”)；要有主见，有魄力，有雷厉风行的工作作风。
2 要依法治校，规范办学。校长要在党的教育方针指引下，按教育法律法规、教育规律管理学校。要加强集体领导，注重人性化管理和民主管理，不能搞一言堂、家长制。
3 工作上要身先士卒，发挥表率作用。起带头作用是校长管人的第一法宝，也是校长人格魅力之所在。校长的带头就是无声的命令。因此，校长要带头遵纪守法，带头执行学校规章制度，带头学习，带头教学、搞教改等等。总之，要求别人做到的，校长首先要做到。
4 重视自身的品行修养。校长要重视职业道德和人格品质修养，和教职工友好相处。做到诚实待人，和蔼可亲，礼贤下士，宽宏大量，不摆架子，不计较个人的得失，不计较别人的过失。经常关心教职工的生活、学习、婚姻、家庭。要做到廉洁从教、从政，坚决不因个人私利而侵害集体利益。不断地塑造和完善自身的形象，提高自身的人格魅力，以此来影响带动教职工。
5 树立正确的用人观。在用人上要任人唯贤，决不能任人唯亲。用有能力的人，不管他是否曾经对你有过意见。对待教职工要公平公正，要一碗水端平，不要拉小帮派造小圈子。如果校长拉起了小帮派，那么十个八个小帮派也就随之而生了，那将是危害极大的事情。
6 做学习型的校长。校长要树立发展的观点，不断规划自身发展方向，努力做学习型的校长、专家型的校长，校长的威信也会由此得以树立。
二、行政班子的管理
行政班子是学校的核心，是校长的左臂右膀，是校长决策、集体决策的传达者和执行者。因此，校长要着力建设一支作风正派、廉洁奉公、团结务实、勇于开拓、脚踏实地、敢为人先的领导班子。
1 加强行政班子的学习。领导班子的学习有两方面，一是思想政治学习，通过学习提高认识、统一思想，形成正确的权力观和服务观。二是学习管理知识，通过学习提高管理能力、管理水平。
2 落实班子的权、责、利。班子的权、责、利，是一个敏感的问题。校长事无巨细样样都管是不可能的，也没有那个必要。校长应该抓宏观管理，抓大放小，把握方向(但一切又都在你的掌握之中)。因此，懂得放权是校长成功的诀窍之一。在工作中给每一位班子成员一定的权力，让他承担一定的责任，这是每一位校长都意识到的，但是真正到放权的时候又有点不放心，进而这也干涉那也干涉，这就是领导者的大忌了。让下属分担一些你的责任，让你有更多的精力去思考学校的发展，去干更大的事情，何乐而不为呢?放手给下属干。多压担子，这既锻炼了下属的能力，又完成了工作，这又何偿不可呢?当然，作为校长不要忘记对下属的工作进行必要的指导、监督和督促。
3 对班子成员多表扬，少批评；多指导，少指责。工作中对下属要表扬多于批评，这是激发他们的工作热情，调动其工作积极性的有效手段，而且表扬表彰要经常化、制度化。
当然，一些违反原则的事情，也决不可姑息，该批评的就要批评，但要注意批评的方式、方法，注意场合，目的是不要出现第二次同样的错误。
对有的下属对校长的意图有时理解不到位，而造成工作不令人满意的，校长应该和他一起找原因，找解决的方法，这样既得到他的认同，也使他更加敬佩你。
总之，校长是行政班子的班长，带好他们是你的责任，发挥他们的核心作用是你的任务。对下属的管理既要严格，又要关爱，要维护他们的威信。
三、教职工的管理
建立一支专业扎实、爱岗敬业、师德高尚、乐于奉献、为人师表、教书育人、服务育人的教职工队伍是学校管理的核心，是提高教育教学质量的关键和保证。因此，校长一定要重视和加强教师队伍的建设。
1 加强教职工的思想政治教育和职业道德教育。管好教职工队伍首先从思想政治管起，思想认识到位了，理想信念坚定了，积极性就高了。
2 用规章制度约束和规范教职工的行为。校规校纪是经过教代会通过后执行的，是教职工自己讨论后制定的，因此，应该充分发挥校规校纪的激励作用、约束作用，使遵守校纪校规成为教职工的自觉行为。
3 努力给教师营造一个舒适、宽松、工作方便的教书环境、生活环境。改善办学条件，给教师营造一个舒适、宽松、工作方便的教书环境、生活环境，不仅体现了对教师的关怀，体现了对教师工作的重视，还能提高工作效率。如我们在教师的办公室装上办公用电脑和空调，实行弹性坐班制；投资了近100万元人民币改建了仪器室和实验室，更新了部分教学用具，为教师的教学提供了便利。
4 关心教师的业务进修，提高其业务水平。我们实施青年教师培训“135工程”，派青年教师外出学习培训，如到柳州高中全程跟班学习等。
5 提高教师待遇和声誉。我们争取得到政府的政策支持，实施了课酬制。每年教师节都评比表彰优秀教师、班主任，每年都颁发高考质量奖、会考质量奖和优秀论文奖等。
6 强化服务意识，充分发挥后勤服务育人的作用。我们的教职工管理理念是严格与宽松并重，重视人性化管理，注重感化和内化的作用，从而提高教职工努力工作的自觉性。
四、学生的管理
学生是学习的主体，是教育教学的承受者，也是教育教学质量的体现者。培养出品学兼优的合格高中生是我们管理学生的最终目标。
1 以德育教育为首，加强对学生的思想、纪律、人生观、道德观、价值观教育，使其为成具有高尚品德和远大理想的新时代青年，使其学会做人，学会学习，学会合作，学会竞争，学会创造。
2 以传授知识、培养能力为中心，让学生掌握未来走向社会、继续求学所需的科学文化知识，形成体现其高素质的各种能力。
3 培养学生安全意识，使其自觉遵守安全法规，关爱自己和他人的生命。
4 加强学生身体素质锻炼和心理辅导，使其具有健壮体魄和健康心理。
总之，学校领导只要能与群众真诚、平等相待，做到与群众心与心相容、相通，就能做好这件事。当然，还要讲究方法、技巧，也就是要有一定的管理艺术。
(责编 王学军)