【摘 要】
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初中思品有效教学课堂的创设,应从初中学生的具体特点入手,创新教学理念,合理利用多种教学途径。本文论述中,笔者从初中学生思维发展特点及价值形态出发,就初中思品课堂创设
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初中思品有效教学课堂的创设,应从初中学生的具体特点入手,创新教学理念,合理利用多种教学途径。本文论述中,笔者从初中学生思维发展特点及价值形态出发,就初中思品课堂创设的有效措施及策略提出了建议和看法。
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