依类定教 训练识图——培养高中生物学科图文信息转换能力策略浅探

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<正>一、依类定教(一)曲线图以直角坐标系为表现形式的,通过曲线的变化,直观地揭示生命现象与某些因素之间的内在联系,或反映某项生理指标(因变量)随着某些因素(自变量)的变化而发生的规律性变化轨迹的图形。识别坐标图,要引导学生应先从坐标轴入手,理解横、纵坐标的生物学含义、单位长的数值、分析横(自变量)、纵(因变量)轴之间的相关性。坐标中的线也可能是曲线,分析曲线时应由点到线、找出曲线的起点、拐点、顶点和
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