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情境式教学在思想政治理论课中的运用及思考——以思想道德修养课程为例
情境式教学在思想政治理论课中的运用及思考——以思想道德修养课程为例
来源 :德州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:idcxinrui
【摘 要】
:
情境式教学在激发学生学习的主体性、满足学生自我实现的需求、培养学生的创新能力等方面具有积极作用,通过教学方法的改革,能够在实现更好的思想政治理论课教学效果、陶冶学
【作 者】
:
彭金芝
【机 构】
:
中国民航大学人文学院
【出 处】
:
德州学院学报
【发表日期】
:
2016年3期
【关键词】
:
情境式教学
思想政治理论课
思想道德修养
学习的主体性
situational teaching
ideological and political theo
【基金项目】
:
中国民航大学教育教学改革研究课题(CAUC--ETRN-2014-58).
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情境式教学在激发学生学习的主体性、满足学生自我实现的需求、培养学生的创新能力等方面具有积极作用,通过教学方法的改革,能够在实现更好的思想政治理论课教学效果、陶冶学生的情操的同时,培养和增强学生的人文素质。
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