【摘 要】
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通过近年高中英语教学实践,不难发现高一新学生中有部分学生升学成绩并不差,但经过半个学期或一个学期的学习,有一些学生成绩明显退步,对学习英语的兴趣开始逐渐下降.原因是
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通过近年高中英语教学实践,不难发现高一新学生中有部分学生升学成绩并不差,但经过半个学期或一个学期的学习,有一些学生成绩明显退步,对学习英语的兴趣开始逐渐下降.原因是初、高中英语的学习目标、学习要求和学习内容有很大差异,高一这一年为中学阶段承前启后的一年,因此这一阶段学生成绩的好坏和习惯的养成关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成.因此初高中英语的衔接显得至关重要,衔接不好就会导致学生对英语的学习失去兴趣,丧失信心.鉴于此,做好初高中英语教学的衔接便成为所有高中英语教师必须认真研究和应对的一个重要问题
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教学是门科学,也是一门艺术。课堂教学魅力的取得,又依赖于教师对自身人格魅力的塑造,对语言魅力的运用,对形象魅力的探索以及对教学艺术魅力的创造。教师有意识地运用教学魅
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随着社会的进步, 教育部对初中学生的体育水平提出了较高的要求. 尤其在学生的体育运动方面, 更是成为教学的重点,通过让体育与健康课堂的实效性教学, 全面提高课堂教学水平.
文章通过对2010年度中国足球超级联赛240场比赛的进球数据资料进行统计分析,总结出整个联赛在进球时间、进球区域、进球方式及构成进球的协作方式等技术指标上存在着一定的规
教学本身是在不断变化，不断创新的，创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者，要以培养学生的创新精神为己任，营造和谐氛围，鼓励学生合作交流，利用反馈信息，设计
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摘要随着大学英语教学改革的深入与计算机应用的普及,多媒体辅助的教学手段已在职业学院被越来越多地采用。它给英语课堂带来了亮点,能激起学生的兴趣,增大信息的容量,提高教学效率。但过度使用多媒体教学,也会带来一定的负面影响。本文将从职业学院的实际出发,分析在职业学院的英语教学中多媒体运用的优势与不足,探讨如何充分利用多媒体,发挥高科技的作用。 关键词职业学院 英语教学 多媒体运用 中图分类号:H31
摘 要 目前，中学生的阅读存在着面窄量少的问题。笔者认为要培养和提高中学生的阅读兴趣可以从解决各方面的思想意识问题、注意方式方法问题和充分利用一些新技术等角度考虑。 关键词 中学生 培养 阅读兴趣 中图分类号：G633文献标识码：A 在中学的教学过程中，常听到老师对中学生阅读范围和阅读量的抱怨，“现在的中学生阅读量太小，很多名著他们都不知道……”“这些学生的阅读面太小，只看一些卡通漫