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一、分层递进教学法的实施步骤（一）学生层次化。根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异和提高学习效率的要求，结合初中阶段学生的生理、心理特点及性格特征，按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、发展目标这三个层次的教学要求，可将学生按3：5：2的比例分为A、B、C三个层次：A层是拔尖的优等生，