【摘 要】
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新课标的实施,为体育教师在教学内容的选择上带来了无限拓展的空间。该文通过对体育教学内容选编的依据,途径和步骤进行探讨,为体育教师在教学实践课中提供参考。体育与健康
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新课标的实施,为体育教师在教学内容的选择上带来了无限拓展的空间。该文通过对体育教学内容选编的依据,途径和步骤进行探讨,为体育教师在教学实践课中提供参考。体育与健康课程的改革,给学校体育带来了新的理念,对于体育课程内容的理解也发生了很大的变化。《体育与健康课程标准》制定了体育教学总目标,划分了四个学习领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面,根据不同年龄阶段从小学一年级到初三共设置了四个等级水平目标,并给出了相应的内容框架,却没有对具体的教学内容有所规定,体育课上什么内容需要老师做出决定,如何选编体育教学内容则是每一位体育教师教学时需面临的问题。
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