【摘 要】
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以核心素养培养为出发点,为确保小学语文阅读教学效率有效提升,群文阅读教学方式是一种行之有效的教学手段,在借助群文阅读展开小学语文阅读教学时,不仅能够促进学生理解意见表达等能力的有效提升,同时对学生文化视野的拓宽以及学生语文知识体系的完善等都能发挥重要积极作用,也能为学生多元思维以及多角度认知理解等的促进奠定良好基础,为学生自主学习能力的全面提升创造有利条件。
【机 构】
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河北省邯郸冀南新区南城乡学区前史村中心学校
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以核心素养培养为出发点,为确保小学语文阅读教学效率有效提升,群文阅读教学方式是一种行之有效的教学手段,在借助群文阅读展开小学语文阅读教学时,不仅能够促进学生理解意见表达等能力的有效提升,同时对学生文化视野的拓宽以及学生语文知识体系的完善等都能发挥重要积极作用,也能为学生多元思维以及多角度认知理解等的促进奠定良好基础,为学生自主学习能力的全面提升创造有利条件。
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