论文部分内容阅读
为加强对本科生创新能力的培养，我校创造条件鼓励本科生参加科研工作，但是由于本科生科研基础知识的匮乏，有时导致从事的科研过程不能正常进行。作为历年本科生的科研指导教师，深感解决上述矛盾的迫切性，故提出建立本科生科研能力系统性培养模式，使本科学生接受规范的科研训练，这将有助于我校在本科生科研能力的培养方面有更大的突破。